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Une analyse critique de la competence de communication dans une perspective pedagogique de la competence strategique orale

marcoELE Revista de Didáctica Espa? ol Lengua Extranjera ISSN - redaccionmarcoele gmail com MarcoELE Espa? a Ospina García Santiago Une analyse critique de la compétence de communication dans une perspective pédagogique de la compétence stratégique orale marcoELE Revista de Didáctica Espa? ol Lengua Extranjera n - Juin MarcoELE Espa? a Disponible sur https www redalyc org articulo oa id Comment citer Numéro complet Plus d'informations sur l'article Page web du journal dans redalyc org Système d'Information Scienti ?que Redalyc Réseau des Revues Scienti ?ques d'Amérique Latine et les Cara? bes l'Espagne et le Portugal Sans but lucratif académique du projet développé dans le cadre de l'initiative d'accès ouvert COSPINA GARCIA SANTIAGO SCIENCES PO PARIS FRANCIA UNE ANALYSE CRITIQUE DE LA COMPÉTENCE DE COMMUNICATION DANS UNE PERSPECTIVE PÉDAGOGIQUE DE LA COMPÉTENCE STRATÉGIQUE ORALE BIODATA Santiago Ospina García santiago ospinagacia sciencespo fr es doctor en Estudios Hispánicos por la Universidad de París X Nanterre Francia y por la Universidad de Alcalá Espa? a Su investigación se centra principalmente en la ense? anza de la competencia estratégica oral en el uso de métodos introspectivos para la recogida de datos en la pedagogía crítica aplicada a la ense? aza de lenguas y culturas extranjeras y en el uso del cine en clase de espa? ol Es profesor de ELE en el Campus Europeo Franco Alemán de Sciences Po Paris en la ciudad de Nancy Francia y traductor jurado de espa? ol y francés RÉSUMÉ En étudiant la façon dont une partie signi ?cative de la communauté scienti ?que en ELE en Europe a abordé la compétence stratégique orale et plus généralement la compétence communicative nous arrivons à la conclusion que dans la plupart des études faites dans notre continent il existe un manque d ? analyse approfondie et contextualisée de ce qu ? est la capacité à communiquer dans une langue étrangère Par exemple selon la présentation qui est faite d ? habitude de la compétence stratégique dans la plupart des mémoires de master et thèses de doctorat publiés en France et en Espagne il semblerait que la théorisation du modèle de compétence communicative de Canale Swain n ? ait jamais changé au ?l des ans Or d ? autres modèles ont été proposés par des chercheurs anglo- saxons et espagnols qui sont souvent ignorés dans notre discipline A ?n de combler cette lacune nous présentons une analyse critique des di ?érents modèles de compétence communicative apparus au cours des quarante dernières années Cette analyse se fera dans une perspective pédagogique de la compétence stratégique orale qui est l ? une des composantes de la compétence de communication MOTS -CLE Compétence de communication modèles compétence stratégique orale ELE analyse critique ABSTRACT When studying the way a signi ?cant part of the SFL scienti ?c community in Europe has been addressing the oral strategic competence and more generally the communicative competence we come to the conclusion that in most studies done in our continent there is a lack of in-depth and contextualized analysis of what