Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

V 02 fevrier Projet didactique Date le février Classe Ve Ier année d ? étude Niveau A utilisateur élémentaire Titre de la leçon Sophie et sa petite soeur ? Type de leçon renforcement des connaissances Professeur Cristea Lidia École coala Gimnazial ? Nr Sa

Projet didactique Date le février Classe Ve Ier année d ? étude Niveau A utilisateur élémentaire Titre de la leçon Sophie et sa petite soeur ? Type de leçon renforcement des connaissances Professeur Cristea Lidia École coala Gimnazial ? Nr Sat Malu Alb Comuna Dr ?g ?ne ti Compétences visées - compréhension de l ? oral production orale compréhension de l ? écrite production écrite Compétences spéci ?ques Recunoa terea semni ?ca ?iei unor fraze uzuale tipice pentru via ?a cotidian ? Identi ?carea semni ?ca ?iei globale a unui text simplu pe teme familiare Compétences Les élèves doivent être capables de énumérer les fournitures scolaires de leur sac à dos poser des questions comme O? est l ? emploi du temps Tu as quels cours demain Ton sac il est déjà préparé CSTRATEGIES DIDACTIQUES Méthodes et procédés la conversation l ? écoute l ? observation l ? exercice la prise des notes Moyens d ? enseignements le livre de français pour la Ve auteurs Claudia Dobre Diana Ionescu Gina Belabed des images le tableau noir l ? ordinateur le document audio-vidéo les cahiers des élèves Formes d ? organisation frontale individuelle Lieu de travail la salle de classe Durée minutes BIBIOGRAPHIE SITOGRAPHIE ? Le manuel de français L classe Vème éditure Booklet Bucarest ? Www manuale edu ro ? www programe ise ro ?? Le programme scolaire pour la Vème classe d ? étude CLes étapes de la leçon Durée La mise en train min La véri ?cation des connaissances acquises pendant la classe précédente L ? éveil de l ? attention min min Scénario didactique Le contenu informationnel Activité du professeur Activité des élèves ? Le professeur salue les élèves ? Les élèves se ? On se fait l ? appel et puis on demande aux élèves de préparent pour la préparer les matériels nécessaires pour la leçon classe de français ? On contrôle les devoirs quantitatif et qualitatif ? Le professeur lit le dialogue de la page puis propose aux élèves de jouer la scène deux par deux ? Ils sont attentifs aux explications du professeur et puis ils donnent leur réponse ? Les élèves observent et jouent la scène Méthodes organisation du travail La conversation frontale La conversation L ? explication Observation Jeu de rôle ? ? Observa tions CO EO CO CE EE La communication de nouvelles connaissances min ? Le professeur annonce le titre de la nouvelle leçon Sophie et sa petite soeur ? et il présente les objectifs de la leçon ? Les élèves écrivent dans les cahiers le titre de la leçon et ils sont attentifs à la présentation des objectifs de la leçon L ? explication L ? observation La prise des notes CO EO EE CLa ?xation des connaissances acquises La mise en ?uvre de la performance min min ? Le professeur propose aux élèves un exercice de compréhension globale page ? De même il leur sollicite de résoudre les exercices de compréhension détaillée Par exemple un exercice de choix