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Faculté des sciences économiques sociales politiques et de communication ESPO Ecole de communication COMU La prise de parole en public à la convergence des deux disciplines que sont la communication et le thé? tre Analyse de terrain et nouvelle approche Le jeu de la prise de parole en public Mémoire-projet réalisé par Mélanie Laroche Promoteur Philippe Marion Année académique - Master en communication à ?nalité spécialisée C CJe tiens à remercier toutes les personnes qui m ? ont permise de concrétiser ce projet-mémoire Tout d ? abord mon promoteur Monsieur Philippe Marion Il m ? a entièrement fait con ?ance et m ? a permis de réaliser ce projet taillé sur mesure Ensuite ma famille sans qui ce projet-mémoire n ? aurait pas été ce qu ? il est Merci pour votre patience votre disponibilité vos encouragements incessants et ce depuis toujours Finalement aux membres de cette grande famille universitaire de l ? Université Catholique de Louvain et de l ? Université d ? Ottawa qui m ? ont donné le goût de la recherche m ? ont enseigné la rigueur et le perfectionnisme indispensables au travail scienti ?que de qualité C CTable des matières Introduction Contexte Annonce du sujet Dé ?nition des termes utilisés Partie Présentation de la méthodologie Vers une mise au point des pratiques de terrain Vers une compréhension de la littérature mise à disposition du grand public Vers une meilleure compréhension du monde de la prise de parole en public Projet ?nal associant la communication et le thé? tre dans une nouvelle approche Partie Analyse de terrain État des lieux en Belgique francophone Présentation des données Analyse des formations coaching de prise de parole en public Analyse des observations Analyse des agences Analyse des rédacteurs de discours Analyse des livres d ? auto-apprentissage Conclusion concernant la Belgique francophone État des lieux à Ottawa Canada Présentation des données Analyse des formations coaching de prise de parole en public Analyse des observations Analyse des rédacteurs de discours Analyse des livres d ? auto-apprentissage Conclusion concernant Ottawa Partie Confrontation des analyses e ?ectuées en Belgique francophone et à Ottawa Confrontations des di ?érentes parties prenantes Les formateurs coaches de prise de parole en public Les agences de communication Les rédacteurs de discours Les ouvrages d ? auto-apprentissages accessibles au grand public CUne plus grande présence de la communication orale dans le milieu universitaire Canadien Constats ?naux Au niveau des pratiques Au niveau culturel Globalement Limites de la recherche Conclusion Postface Bibliographie Références Terrain étudié Corpus étudié CIntroduction Contexte Depuis toujours la communication orale existe Comme l ? explique notamment Jack Goody Le langage est l ? attribut humain spéci ?que ? et l ? être humain est un homme de paroles ? selon l ? expression de Claude Hagège Bien avant l ? invention de l ? écriture l ? oralité était le moyen de transmission de l ? information la parole est d ? ailleurs ce qui distingue l ? homme de l ? animal Malgré que le