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Ex primer Projet d ? activité didactique Date Classe IXe Professeur Objet la langue française Sujet de la leçon Exprimer l ? accord le désaccord Type de leçon communication Objectifs généraux développer la capacité de s ? exprimer oralement enrichir les c

Projet d ? activité didactique Date Classe IXe Professeur Objet la langue française Sujet de la leçon Exprimer l ? accord le désaccord Type de leçon communication Objectifs généraux développer la capacité de s ? exprimer oralement enrichir les connaissances sur les actes de langage développer la collaboration entre les élèves Objectifs opérationnels saisir l ? acte de langage en question utiliser les mots nouveaux pour construire des énoncés exprimer son accord ou son désaccord dans certaines situations résoudre des exercices pour pratiquer les nouvelles structures lexicales CStratégies didactiques - Méthodes et procédés conversation observation contrôle du devoir prise de notes exercice - Moyens et matériel cahiers tableau noir ?ches de travail - Forme d ? organisation travail collectif travail individuel travail par paires Ressources psychologiques - le développement du jugement logique de la mémoire de la patience Ressources de temps minutes CScénario didactique Les séquences de Durée la leçon Mise en train min Réactualisation des connaissances acquises pendant la classe précédente min Annonce de la nouvelle leçon min Communication de nouvelles connaissances min Le contenu informationnel Activité du professeur Activité des élèves Le professeur salue les élèves et enregistre les absents On crée en classe une atmosphère propice au travail L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves se préparent pour la classe de français Méthodes organisation du travail conversation frontale Le professeur demande aux élèves quel a été leur devoir Il corrige les fautes à l ? aide des élèves Les élèves lisent leur conversation devoir et ils sont explication attentifs aux correction en explications du groupe professeur Observations Le professeur annonce la nouvelle leçon et les objectifs Il écrit le titre au tableau noir Le professeur partage aux élèves des photocopies o? il a mis en désordre des structures qui expriment l ? accord et le désaccord Il prit les élèves de les classer sur deux Les élèves sont exposé attentifs Ils notent le sujet du débat dans leurs cahiers Les élèves identi ?ent les mots et les travail collectif expressions prise de notes On entra? ne le plus d ? élèves que possible Ccolonnes au tableau Exprimer l ? accord le désaccord Fixation de nouvelles min connaissances À l ? aide du professeur les élèves les traduisent Le professeur partage aux élèves des ?ches de travail Ils doivent travailler par paires Il leur indique le premier exercice de la ?che Trouvez les séquences qui expriment l ? accord ou le désaccord On travaille oralement l ? exercice On passe à l ? exercice Remplacez les pointillés Le professeur distribue la deuxième ?che de travail Exprime ton accord ou ton désaccord Evaluation de la performance min Indication de devoir min Le professeur évalue l ? activité des élèves oralement ou par des notes si c ? est le cas Le professeur présente la consigne du devoir Ils identi ?ent les structures et ils les notent au tableau et dans les cahiers Les élèves identi ?ent travail par les séquences paires correction collective Ils