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Edhc 2021 1 MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE ET DE L ? ALPHABETISATION ------------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE --------------------------- SERVICE DE COORDINATION DES DISCIPLINES --------------------------COORDI

MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE ET DE L ? ALPHABETISATION ------------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE --------------------------- SERVICE DE COORDINATION DES DISCIPLINES --------------------------COORDINATION NATIONALE D ? EDUCATION AUX DROITS DE L ? HOMME ET A LA CITOYENNE EDHC REPUBLIQUE DE COTE D ? IVOIRE Union-Discipline-Travail --------------- Année scolaire - FORMATION DES ENSEIGNANT S D ? EDHC DU PRIVE A L ? APPROPRIAT ION DES PROGRAMMES EDUCATIFS ET DES FORMAT S D ? EVALUAT ION AOUT CTABLES DES MATIERES Chronogramme Structure du programme éducatif d ? EDHC L ? élaboration des situations d ? apprentissages et des situations d ? évaluation Les stratégies les techniques et les procédés d ? enseignement apprentissage L ? évaluation des acquis des apprenants L ? élaboration de la ?che de leçon L ? utilisation du tableau et le remplissage des auxiliaires pédagogiques Les compétences de l ? enseignant d ? EDHC Annexes Exercices pratiques Page - - - - - - - - CPRESENTATION DES MODULES MODULE LA STRUCTURE DU PROGRAMME D ? EDHC I- Présentation du programme II- structure du guide III- Elaboration de situations d ? apprentissage et de situations d ? évaluation MODULE LES STRATEGIES LES TECHNIQUES ET LES PROCEDES D ? ENSEIGNEMENT APPRENTISSAGE ET EVALUATION I- Les stratégies II- Les techniques III- Les procédés MODULE L ? EVALUATION DES ACQUIS DES APPRENANTS I-Les généralités II- L ? élaboration des outils d ? évaluation III- La structure des sujets d ? évaluations continues et des sujets des examens MODULE L ? ELABORATION D ? UNE FICHE DE LEÇON I- Les étapes de l ? apprentissage II-La structure de la ?che de leçon MODULE LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES RELATIVES A L ? EDHC I- L ? utilisation du tableau II-Les auxiliaires pédagogiques et administratifs MODULE LES COMPETENCES DE L ? ENSEIGNANT D ? EDHC I- Les compétences didactiques II-Les compétences professionnelles CMODULE LA STRUCTURE DU PROGRAMME D ? EDHC SITUATION D ? APPRENTISSAGE Un de vos collègues enseignant d ? Allemand du collège VOLTAIRE de Marcory vient de recevoir du Directeur des Etudes deux classes de ème en EDHC N ? ayant pas enseigné cette discipline depuis sa création il décide de s ? adresser à la Coordination Régionale d ? EDHC de l ? APFC d ? Abidjan pour s ? informer sur le programme éducatif de la classe du niveau comprendre sa structure et le mettre en ?uvre INTRODUCTION Le septembre le décret n - crée l ? Education aux Droits de l ? Homme et à la Citoyenneté EDHC comme ème discipline du système éducatif Cette discipline nouvelle est issue de la restructuration de l ? Education Civique et Morale E C M Cette création est une réponse aux recommandations faites aux pays membres de l ? Organisation des Nations Unies ONU par la conférence mondiale sur les droits de l ? homme tenue à Vienne Autriche en d ? introduire dans les programmes d ? enseignement des disciplines classiques telles que l ? Histoire la