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Gp svt 5e revise République du Sénégal Un Peuple ?? Un But ?? Une Foi MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DIRECTION DE L ? ENSEIGNEMENT MOYEN SECONDAIRE GENERAL GUIDE PEDAGOGIQUE REVISE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ème Avec l ? appui du projet USAID

République du Sénégal Un Peuple ?? Un But ?? Une Foi MINISTERE DE L ? EDUCATION NATIONALE DIRECTION DE L ? ENSEIGNEMENT MOYEN SECONDAIRE GENERAL GUIDE PEDAGOGIQUE REVISE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE ème Avec l ? appui du projet USAID Education de Base Dakar du au Octobre CSommaire UNITE D ? APPRENTISSAGE ADAPTATION AUX DIFFERENTS REGIMES ALIMENTAIRES LECON DU G U SEQUENCE LES DIFFERENTS REGIMES ALIMENTAIRES SEQUENCE ADAPTATION AU REGIME VEGETARIEN EXEMPLE LE REGIME HERBIVORE DE LA VACHE SEQUENCE ADAPTATION AU REGIME CARNIVORE CHAT CHIEN ? SEQUENCE ADAPTATION AU REGIME OMNIVORE SITUATION D ? INTEGRATION UNITE D ? APPRENTISSAGE REPRODUCTION CHEZ LES PLANTES A FLEURS LEÇON N SEQUENCE L ? APPAREIL REPRODUCTEUR DES PLANTES A FLEURS SEQUENCE LA POLLINISATION SEQUENCE ORIGINE DES GRAINES ET DU FRUIT ACTIVITES D ? INTEGRATION UNITE D ? APPRENTISSAGE N ORIGINE DES ROCHES SEDIMENTAIRES LECON DU G U SEQUENCE L ? ORIGINE POSSIBLE D ? UNE ROCHE SEDIMENTAIRE LE SABLE SEQUENCE LA NOTION DE SEDIMENTATION ET DEPOT SEQUENCE L ? ORIGINE DU SEL SUR LES ROCHERS SEQUENCE L ? ORIGINE D ? AUTRES ROCHES SEDIMENTAIRES SEQUENCE LES CARACTERES GENERAUX DES ROCHES SEDIEMNTAIRES SITUATION D ? INTEGRATION REPONDRE AUX BESOINS DE LA VIE COURANTE C UNITE D ? APPRENTISSAGE ADAPTATION AUX DIFFERENTS REGIMES ALIMENTAIRES LECON DU G U DUREE heures INFORMATIONS GENERALES COMPETENCE DE BASE Mobiliser les notions relatives à l ? alimentation des animaux des régimes alimentaires et les méthodes d ? élevage dans une situation d ? embouche bovine ou ovine élevage de poules dans ton village ou quartier en vue d ? améliorer la production animale OBJECTIFS SPECIFIQUES Identi ?er la diversité des régimes alimentaires chez les animaux - Expliquer le fonctionnement de l ? appareil buccal de la vache - Décrire le trajet de l ? herbe dans le tube digestif de la vache - Expliquer la notion d ? adaptation au régime herbivore - Expliquer la notion d ? adaptation convergente PRE REQUIS Notions d ? être vivant et de régime alimentaire PRESENTATION DE LA SITUATION D ? APPRENTISSAGE ? Dans cette unité les élèves exploitent les résultats des activités préparatoires classent les animaux en fonction des aliments consommés Puis nomment le régime alimentaire correspondant à chaque catégorie ACTIVITES PREPARATOIRES Les élèves devront relever à partir du vécu d ? enquêtes et de recherches sur le net des informations sur les divers aliments consommés par les animaux la manière dont ils consomment ces aliments et prendre des notes C SEQUENCE LES DIFFERENTS REGIMES ALIMENTAIRES Durée h Matériel et supports Vécu et documents montrant la diversité des régimes alimentaires Annexe Résultats attendus Les di ?érents types de régimes alimentaires sont identi ?és chez les animaux DEROULEMENT Véri ?cation des pré requis Rappel des notions d ? être vivant et de régime alimentaire Situation de départ pour enclencher la leçon Exploitation des résultats des activités préparatoires par restitution des travaux des di ?érents groupes présentation des informations issues des recherches et à partir du vécu Annonce des objectifs spéci