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Grh et leadership Série LES QUATRE GÉNÉRATIONS DU LEADERSHIP er texte Présentation du concept et de sa trajectoire historique François Labelle Depuis quelques années le concept de leadership est particulièrement populaire Mais que savons-nous vraiment à s

Série LES QUATRE GÉNÉRATIONS DU LEADERSHIP er texte Présentation du concept et de sa trajectoire historique François Labelle Depuis quelques années le concept de leadership est particulièrement populaire Mais que savons-nous vraiment à son sujet Le leadership est-il un art Une science Est-il inné Pour nous aider à mieux saisir ce qu ? est le leadership nous procéderons en quelques étapes qui sont présentées en une suite de textes D ? abord nous identi ?ons les principales dimensions du concept Puis nous présentons quelques classements historiques des théories et des modèles au sujet du leadership Cet exercice nous permettra ensuite d ? exposer notre classi ?cation de ces modèles les quatre générations du leadership Dans le deuxième texte nous survolons la re et e générations de travaux portant sur le leadership soit celle axée sur les traits du leader et l ? autre sur ses comportements Ces deux générations partagent leur visée universaliste Au troisième texte nous abordons la e génération de travaux sur le leadership À ce moment les variables situationnelles sont intégrées à l ? analyse Le leadership transformationnel et quelques modèles inscrits sous ce vocable sont présentés au quatrième texte Le dernier texte propose une synthèse et identi ?e les éléments de convergence entre les générations Comme sources documentaires nous avons utilisé les ouvrages les plus à jour sur le sujet des revues de littérature présentées dans des thèses de doctorat et des textes scienti ?ques récents pour tracer le portrait que nous o ?rons dans cette suite de textes C Les dé ?nitions du concept En Stogdill recensait plus de trois cent cinquante dé ?nitions de ce qu ? est le leadership Depuis d ? autres ont été ajoutées à la liste Quelques exemples ? Le leadership est le comportement d ? un individu ? qui dirige les activités d ? un groupe vers l ? atteinte d ? un objectif commun Hemphill et Coons ? Le leadership est exercé quand des personnes mobilisent des ressources institutionnelles politiques psychologiques et autres pour éveiller et engager les subalternes et satisfaire leurs motifs Burns ? Le leadership est un processus d ? in uence sur les activités d ? un groupe organisé en vue de réaliser un objectif Rauch et Behling ? Le leadership est le processus qui donne un sens à l ? e ?ort collectif suscitant l ? adhésion volontaire et le sacri ?ce a ?n de réaliser les objectifs Jacobs et Jaques ? Le leadership est le processus qui permet de donner un sens à ce qu ? accomplissent les individus ensemble ce qui leur permet de comprendre et d ? être dévoués Drath et Palus ? Le leadership consiste en l ? articulation d ? une vision sous l ? égide de laquelle les choses peuvent être accomplies Richards et Engle ? Le leadership est une habileté individuelle propre à in uencer motiver et amener les autres à contribuer au succès et à l ? e ?cacité de l ? organisation House Tiré et