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Guide parsii physique chimie 1e 2e et 3e ann du coll 1

FICHES PARS II PROGRAMME D ? APPUI A LA RÉUSSITE SCOLAIRE Physique-Chimie Cycle collégial RESSOURCES PÉDAGOGIQUES DE REMÉDIATION À DESTINATION DES ENSEIGNANTS Direction des Curricula Sommaire INTRODUCTION A L ? UTILISATION DES FICHES PARS II Niveau scolaire Première année Collégial Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DE LA NOTION DE VOLUME Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DE LA NOTION DE MASSE VOLUMIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE TENSION ÉLECTRIQUE ET COURANT ÉLECTRIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DIFFÉRENCIATION ENTRE LE MONTAGE EN SÉRIE ET LE MONTAGE EN DÉRIVATION Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE TENSION ÉLECTRIQUE ET COURANT ÉLECTRIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE CHALEU R ET TEMPÉRATURE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE LA DISSOLUTION ET LA FUSION Niveau scolaire Deuxième année Collégial Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DE LA LOI DE CONSERVATION DES ATOMES Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DE LA LOI DE CONSERVATION DE LA MASSE AU COURS D ? UNE RÉACTION CHIMIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE A L ? IDENTIFICATION DE LA COULEUR D ? UN OBJET Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DU PRINCIPE DE PROPAGATION RECTILIGNE DE LA LUMIÈRE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ÉQUILIBRAGE DE L ? ÉQUATION D ? UNE RÉACTION CHIMIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE TENSION ÉLECTRIQUE MAXIMALE ET TENSION EFFICACE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA MODÉLISATION DES PARTICULES MICROSCOPIQUES Niveau scolaire Troisième année Collégial Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE CORPS ET MATÉRIAUX Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE LES MÉTAUX ET LEURS OXYDES Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? ASSIMILATION DE LA RELATIVITÉ DU MOUVEMENT Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA DISTINCTION ENTRE LE MOUVEMENT DE TRANSLATION CIRCULAIRE ET LE MOUVEMENT DE ROTATION Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À L ? IDENTIFICATION DE L ? EFFET D ? UNE ACTION MÉCANIQUE Fiche PARS II N DIFFICULTÉ LIÉE À LA MA? TRISE DE LA LOI D ? OHM ANNEXE LISTE DES CONTRIBUTEURS À LA RÉVISION DES FICHES PARS II INTRODUCTION A L ? UTILISATION DES FICHES PARS II I Le contexte d ? élaboration des ?ches PARS II Le Royaume du Maroc a déployé une vision stratégique pour le secteur éducation - déclinée en axes prioritaires dans le Programme exécutif ? du Ministère de l ? Éducation Nationale de la Formation Professionnelle de l ? Enseignement Supérieur et de la Recherche Scienti ?que MENFPESRS pour la période - L ? Union européenne UE appuie le MENFPESRS dans la mise en place de cette stratégie à travers le programme d ? appui à la politique sectorielle de l ? éducation II PAPS Éducation II Ce programme est mis