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Guide svt 4eme SVT guide classe de ème INIFRCF REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE LA FORMATION TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE DE LA RECONVERSION ET DE L ? INSERTION DES JEUNES GUIDE PEDAGOGIQUE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

SVT guide classe de ème INIFRCF REPUBLIQUE DU BENIN MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE LA FORMATION TECHNIQUE ET PROFESSIONNELLE DE LA RECONVERSION ET DE L ? INSERTION DES JEUNES GUIDE PEDAGOGIQUE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Classe de ème Version révisée Institut National d ? Ingénierie de Formation et de Renforcement des Capacités des Formateurs Cotonou avril CSVT guide classe de ème INIFRCF SOMMAIRE Pages I- AVANT- PROPOS ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? II- PRESENTATION DES SITUATIONS D ? APPRENTISSAGE ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? SA N SOL AVENIR DE L ? HOMME ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? SA N TERRE PLANETE ACTIVE ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ANNEXES ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? CSVT guide classe de ème INIFRCF I- AVANT-PROPOS CSVT guide classe de ème INIFRCF L ? un des objectifs de l ? enseignement des Sciences de la Terre est de permettre à l ? élève de comprendre le monde pour mieux l ? habiter Il s ? agit de développer chez l ? élève en classe de quatrième une plus grande prise de conscience à l ? égard de son environnement en vue de densi ?er l ? éducation à la responsabilité amorcée aux niveaux précédents et contribuer à son éducation à la citoyenneté Pour ce faire l ? enseignant doit initier l ? élève aux méthodes utilisées en géologie Ainsi le raisonnement par analogie s ? applique par le recours aux phénomènes actuels pour proposer des explications à ceux du passé Cette méthode de reconstitution incluse dans une démarche scienti ?que est nouvelle pour les élèves et sollicite leur capacité à raisonner L ? expérimentation et le recours à la modélisation analogique maquettes sont introduits avec toute la prudence nécessaire dans la mesure o? les conditions de leur réalisation sont souvent très di ?érentes de celles de la réalité L ? atteinte d ? un tel objectif permettra à coût sûr de former l ? élève de la classe de quatrième à adopter une attitude raisonnée fondée sur la connaissance et de développer un comportement citoyen responsable vis-à- vis de son environnement Le présent guide est un outil de travail destiné aux enseignant e s dans le cadre de la mise en ?uvre du programme d ? études des SVT révisé de la classe de ème De ce fait il s ? est e ?orcé de répondre aux exigences dudit programme à travers des propositions d ?