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Iei doar scenariul didactic etapele unei lectii

PROJET DIDACTIQUE Date Classe la VIIIème L Professeur coordinateur P DUREAN G VASILE Objet d ? etude La langue française Niveau A Aire curriculaire Langue et communication Sujet de la leçon Parler de la vie quotidienne donner des conseils et faire des suggestions Type de leçon leçon d ? acquisition Compétences et objectifs pédagogiques Compétences générales -développer la capacité de comprehénsion orale -dévélopper la capacité d ? expression orale -développer la capacité de comprehénsion du message écrit -développer la capacité d ? expression écrite Compétences speci ?ques -l ? emploi des structures grammaticales dans de nouvelles situations de communication -l ? identi ?cation dans des messages oraux et écrits des informations ponctuelles pour accomplir une t? che Objectifs opérationnels - reconna? tre les structures de la grammaire - remplacer correctement les phrases - utiliser correctement les éléments lexicaux Stratégie didactique Méthodes la conversation l ? explication la lecture l ? exercice Auxiliares didactiques le tableau les cahiers le manuel Formes d ? organisation de l ? activité activité frontale activité individuelle independante CEvaluation formative Lieu de travail la salle de classe Durée - minutes Bibliographie Programa colar ? de limba francez ? Manual de limba francez ? Scénario de la classe Nr Les étapes de la leçon L'activité du professeur L'activité des élèves Méthodes Formes d'organisation crt Le mise en train Le contrôle du devoir Je salue les élèves et puis je note les absences Les élèves répondent a La conversation u salut et nomment les absents Le professeur fait le contrôle quantitatif et quali ?ca Les élèves lisent et corriLa conversation tif du devoir Je fais les observations nécessaires gent leur devoir et je note les fautes au tableau noir Le tableau noir L'éveil de l'attention Activité frontale et individuelle Je présente l'activité sans dire aux élèves de quoi Les élèves répondent etL'exposé il s'agit devinent de quoi il s'agit et suggèrent a leçon le titre de l La communication Le tableau noir Communication de nouvelles connaissances Activité frontale Je demande aux élèves d'imiter ce que j'ai fait Les élèves répètent les La conversation auparavant a ?n de créer un automatisme En ce mêmes formules du pro sens je vise que les élèves se rendent compte des formules lexicales avec lesquelles on fesseur et ils y en ajout ent d'autres Travail collectif réalise ces actes de langage Il écrit le titre de la leçon au tableau Le professeur explique aux élèves les valeurs du la structure de lecture qui contient une date de nuance de communication Les élèves suggèrent d Le tableau noir es exemples pour nuan cer les renseignements Activité individuelle spéci ?és La ?xation Les élèves écoutent et prennent des notes Les élèves doivent résoudre l'exercice donné J'é value l'activité des élèves oralement ou par des n otes si c'est le cas Le professeur annonce ce que les élèves doivent faire comme devoir pour la prochaine classe C