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L x27 approche communicative 1

UNICARIBE Étudiant Eulogia de Los Santos Álvarez Anlly Vasquez ENREGISTREMENT - - SUJET Didactica Du Français II PROFESSEUR Juan Jose Sanchez Suriel DATE CIndice INTRODUCTION L'APPROCHE COMMUNICATIVE LES D ACTIVITÉS D ?ENSEIGNEMENT APRENTISSAGE LES STRATÉGIES D' APPRENTISSAGE ET LES INTERVETIONS PÉDAGOGIQUES L AUTONOMIE ET ENSEIGNEMENT APPRENTICESHIP DES LANGUES ETRANGERES L EVALUATION EN FLE CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE CINTRODUCTION L'enseignement des langues étrangères constitue un chapitre très important de l'éducation en raison de son lien étroit avec le monde du travail À tous les niveaux d'éducation il existe un souci de mettre à jour et de fournir des outils à ceux qui sont responsables de l'enseignement d'une langue étrangère Ce travail o ?re au lecteur une occasion inestimable de combiner e ?cacement la théorie et la pratique dans ce domaine Il fournit des informations extrêmement utiles et accorde une attention particulière à l'activité en classe Bien qu'il se concentre principalement sur le français le travail fournit du matériel approprié pour les professeurs de langue Ce livre divisé en cinq thèmes comprend diverses méthodes d'enseignement et de variété dans l'apprentissage quelques théories sur l'acquisition les erreurs courantes des étudiants les plans les compétences et ce que font les bons apprenants CL'APPROCHE COMMUNICATIVE L'approche communicative met l'accent sur l'aspect social du langage apprentissage et utilisation sociale Il est basé sur l'idée que vous devez communiquer e ?cacement pour apprendre à être e ?cace Cela signi ?e que l'enseignant demandera aux élèves de s'exprimer de dessiner de jouer ou d'agir de telle manière qu'ils conduisent à la compréhension Les activités qui sont favorisées sont celles qui reproduisent ou contiennent des situations de communication réelles Les cours sont souvent conçus autour de thèmes animaux voyages fêtes anniversaires école famille etc Les thèmes mettent en évidence un besoin de communication OBJECTIFS Le premier objectif d'une approche communicative devrait être de faciliter l'intégration de ces trois types de connaissances et leur acquisition par l'apprenant un tel résultat ne semble pas pouvoir être obtenu en privilégiant une forme de compétition par rapport aux autres tout au long du programme d'enseignement R met l' accent sur la communication dans la langue étrangère par l' interaction Introduire de vrais textes dans la situation d'apprentissage R o ?re aux étudiants la possibilité de ré échir sur le processus d'apprentissage et non seulement sur la langue R accorde une grande importance à des expériences personnelles des élèves comme contribuant à l' apprentissage en classe Faire le lien entre la langue apprise en classe et les activités réalisées en dehors de celle-ci CACTIVITÉS DE BASE Les activités communicatives sont caractéristiques de l'approche communicative ou de l'approche par t? ches dont l'objectif principal est la communication Toutes les activités de communication doivent présenter des exemples de la langue réelle encadrés dans un contexte et qui améliorent l'attitude active des étudiants Chaque activité présentée dans la salle de classe sera adaptée au niveau des étudiants a ?n d'en obtenir le maximum de rentabilité possible L'enseignant ne portera pas autant d'attention à la perfection de la forme linguistique