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Language 18 curr b Ministère de l ? Éducation Le curriculum de l ? Ontario de la re à la e année Français RÉVISÉ CTABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION La raison d ? être du programme-cadre L ? école de langue française La place du programme-cadre de français d

Ministère de l ? Éducation Le curriculum de l ? Ontario de la re à la e année Français RÉVISÉ CTABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION La raison d ? être du programme-cadre L ? école de langue française La place du programme-cadre de français dans le curriculum Le rôle de l ? élève Le rôle des parents Le rôle de l ? enseignante ou de l ? enseignant Le rôle de la directrice ou du directeur d ? école ORGANISATION DU PROGRAMME-CADRE DE FRANÇAIS Les attentes et les contenus d ? apprentissage Les domaines d ? étude ÉVALUATION DU RENDEMENT DE L ? ÉLÈVE Le processus d ? évaluation du rendement de l ? élève La grille d ? évaluation du rendement La communication du rendement PLANIFICATION DE L ? APPRENTISSAGE ET DE L ? ENSEIGNEMENT Les stratégies d ? enseignement et d ? apprentissage La nouvelle approche de l ? enseignement de la grammaire Le programme-cadre de français pour les élèves en di ?culté L ? élève des programmes d ? actualisation linguistique en français et de perfectionnement du français Cette publication est postée dans le site Web du ministère de l'Éducation à l'adresse suivante www edu gov on ca CPLANIFICATION DE L ? APPRENTISSAGE ET DE L ? ENSEIGNEMENT SUITE L ? éducation antidiscriminatoire dans le programme-cadre de français La littératie et la numératie La place des technologies dans le programme-cadre de français Le programme d ? orientation et de formation au cheminement de carrière La santé et la sécurité RE ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture e ANNÉE Survol Communication orale Lecture Écriture GLOSSAIRE ANNEXE ?? FORMES DE DISCOURS ET GENRES DE TEXTES CINTRODUCTION Le présent document Le curriculum de l ? Ontario de la re à la e année ?? Français édition révisée est destiné aux écoles de langue française il remplace Le curriculum de l ? Ontario de la re à la e année ?? Français À compter de septembre tous les programmes de français de la re à la e année seront fondés sur les attentes et les contenus d ? apprentissage énoncés dans cette édition révisée du programme- cadre La raison d ? être du programme-cadre Ce programme-cadre maintient des attentes élevées et des contenus d ? apprentissage rigoureux pour chaque année d ? études et décrit les compétences à évaluer dans toutes les écoles de langue française de la province Il a pour but d ? informer les élèves les parents et le public en général sur les composantes du programme de français de faciliter la plani ?cation de l ? enseignement et de l ? apprentissage du français et d ? assurer la réussite de tous les élèves qui fréquentent l ? école de langue française L ? école de