Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Le potentiel d x27 apprentissage des situation mayen gangneur 2017

Recherches en éducation Penser la didactique pour la formation professionnelle Le potentiel d ? apprentissage des situations une perspective pour la conception de formations en situations de travail Analysis and development of learning potential of work situations a perspective of professional didactics Patrick Mayen et Charles-Antoine Gagneur Édition électronique URL https journals openedition org ree DOI ree ISSN - Éditeur Nantes Université Ce document vous est o ?ert par Bibliothèque Interuniversitaire de Montpellier Référence électronique Patrick Mayen et Charles-Antoine Gagneur Le potentiel d ? apprentissage des situations une perspective pour la conception de formations en situations de travail ? Recherches en éducation En ligne mis en ligne le mars consulté le mai URL http journals openedition org ree DOI https doi org ree Recherches en éducation est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modi ?cation International CLe potentiel d ? apprentissage des situations une perspective pour la conception de formations en situations de travail Patrick Mayen Charles- Antoine Gagneur Résumé Cet article a pour but de développer la notion de potentiel d ? apprentissage des situations de travail et de mettre en évidence un certain nombre de conditions et processus d ? apprentissage comme instruments pour la conception de formations en situations de travail Sur un plan plus large il vise à replacer l ? apprentissage comme intermédiaire entre travail et formation dans le cadre conceptuel et méthodologique de la didactique professionnelle Ce texte a pour objectif de développer la notion de potentiel d ? apprentissage des situations de travail dans la perspective de mise en place de formations en situations de travail Les notions de situation potentielle de développement ou d ? apprentissage Mayen ou de potentiel d ? apprentissage et de développement des situations Gagneur Mayen Gagneur expriment l ? idée selon laquelle on peut identi ?er un potentiel des situations de travail pour l ? apprentissage et le développement d ? une part et qu ? il est possible d ? agir sur celles-ci pour accroitre et orienter leur potentiel d ? autre part de travail Pour pouvoir le faire il est nécessaire de disposer d ? un cadre de connaissances relatives aux conditions et aux processus d ? apprentissage En e ?et identi ?er le potentiel d ? apprentissage d ? un environnement professionnel donné suppose de pouvoir rapporter les conditions de travail mais aussi les actions formatives formelles ou non formelles qui s ? y pratiquent aux activités porteuses d ? apprentissage qu ? elles peuvent susciter chez des personnes dont le développement des compétences est visé Par exemple dans un atelier d ? entretien et de réparation automobile le travail est distribué aux membres de l ? équipe selon leur niveau de compétence estimé par l ? encadrement les pannes et interventions complexes sont ainsi con ?ées aux plus compétents ceux-ci peuvent donc découvrir des systèmes techniques nouveaux plus complexes entretenir ainsi leur connaissance de ceux-ci Ils fréquentent souvent la variabilité