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Prendre conge Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Communication Orale Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verb

Cours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Communication Orale Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la prise de contact et à la prise congé Prendre congé Prendre congé Au terme de l ? unité enseignement- apprentissage les apprenants devront être capables dans une situation de communication de prendre congé correctement Au revoir à demain à bientôt à tout à l ? heure Matériel image élèves Pédagogique dramatisation interrogation répétition verbalisation Guide pédagogique du CEB er Etape CI-CP I- ACQUISITION Etapes Part du Ma? tre Phonétique Préventive ? Prononce le son ?? V ? dans les ?? positions Médiane Travaille Finale Elève - Initiale Vélo - Isolée ?? V ? Présentation de la situation de communication ? Présente la situation Dramatisation A la descente de l ? école Baye Mbaye et Abdou Gningue qui habitent dans le même quartier rentrent ensemble Part de l ? élève ? Ecoutent attentivement ? Répètent ? Ecoutent et observent CVéri ?cation de la compréhension de la situation de communication ? Quels sont les personnages O? se passe la scène ? Essaient de répondre Présentation de l ? intention de communication ? Que peuvent-ils se dire ? Ils vont se saluer et se présenter Recherche d ? énoncé Enoncés possibles ? Baye Mbaye Rentrons ? Abdou Au revoir ? Baye Mbaye D ? accord Merci ? Produisent les énoncés NB Chaque énoncé découvert peut être répété par quelques élèves Explication des structures et des mots dans des situations concrètes et variées ? A demain ? D ? accord ? Ecoutent attentivement Conjugaison dialoguée ? Interroge deux élèves pour conjuguer avec eux le verbe rentrer au présent de l ? indicatif aux personnes du singulier en posant des questions O? vas-tu O? vais-je o? va-t-il ? Interroge trois élèves ? Font avec le ma? tre ? Font eux-mêmes Production de dialogues par groupe d ? élèves Dramatisation ? Réutilisation des énoncés découverts ? Réutilisation des énoncés découverts Jeu de dialogue Phonétique corrective ? Prononciations défectueuses constatées pendant la leçon ? Répètent CCours CI Fiche n Domaine Langue Communication Sous-Domaine Communication Orale Activité Communication Orale Date Durée mn Compétence de Base Palier OA OS Contenu Moyens Documentation Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et des règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs au contact social à la narration description et à l ? injonction Intégrer le vocabulaire adéquat les comportements non verbaux le schéma intonatif et règles syntaxiques simples dans des situations de production d ? énoncés oraux relatifs à la prise de