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Libro de frances initiation

Livre du professeur CLivre du professeur Initiation Marie Palomino Csommaire Projet Oxford pour la matière de français Galipette Iniciation Cadre légal de référence du projet ? Objectifs ? Contenus ? Critères d ? évaluation ? Compétences de base ? Contribution de la matière à l ? obstention des compétences de base Objectifs pédagogiques Méthodologie Matériel du projet Programmation de chaque unité Page d ? explication des icônes Explication des unités ? Unité ? Unité Je m ? appelle Vanille ? Unité Ma famille ? Unité C ? est mon anniv ? ? Unité Ma couleur préférée ? Unité Vive les animaux ? Unité Ma maison Annexes ? Feuilles à photocopier ? Transcriptions ?? CD Audio Cahier d ? évaluations ?? CD Audio Cahier de renforcement ? Corrigés ?? Cahier d ? activités ?? Cahier d ? évaluations ?? Cahier de renforcement ?? Cahier de jeux ? Notes CProjet Oxford pour la matière de français Galipette Iniciation Les nouvelles exigences de la société du XXIe siècle ont fait na? tre un besoin d ? adaptation du cadre scolaire a ?n de mieux préparer les élèves à vivre dans un monde de plus en plus international multiculturel multilingue et caractérisé par un niveau technologique plus avancé L ? Espagne s ? est engagée en tant que membre de l'Union européenne à promouvoir l ? apprentissage d'autres langues communautaires Pour sa part le Conseil de l'Europe dans le Cadre européen commun de référence pour les langues apprendre enseigner évaluer établit des directives pour l'apprentissage des langues mais aussi pour l'évaluation de la compétence de l ? apprenant Ces directives ont représenté une référence clé pour l'élaboration du plan d'études de la matière L ? objectif de l ? enseignement d ? une langue étrangère est d ? en permettre l ? usage pour comprendre parler discuter lire et écrire C ? est pourquoi la pratique de cette langue doit être le point de départ de l'apprentissage L ? enseignement du français dans le troisième cycle ainsi que dans des cycles antérieurs est une expérience qui est menée actuellement dans de nombreux centres scolaires Cette expérience part de l ? hypothèse que l'apprentissage d'une seconde langue dès le plus jeune ? ge contribue au développement d ? aptitudes de base chez les élèves Dans l ? enseignement primaire la compétence de base de la langue étrangère est élémentaire C ? est pourquoi les connaissances les capacités et les expériences que les élèves possèdent déjà dans d ? autres langues leur sont essentielles pour comprendre et construire du sens des structures et des stratégies lors de leur participation aux actes de communication L'élaboration du projet Galipette en ce qui concerne l'organisation et les contenus du programme est étroitement liée aux principes psychopédagogiques sur lesquels repose le plan d ? études de l ? enseignement primaire Notre objectif est que les élèves acquièrent des compétences communicatives en français au moyen d ? activités ludiques et motivantes qui seront également e ?caces pour leur apprentissage Par la