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Livret e amp 769 co gestion 2016 2017

LIVRET PÉDAGOGIQUE Master MEEF nd degré Économie - Gestion www espe univ-nantes fr C CMEEF SECOND DEGRÉ ÉCO -GESTION ? MASTER MEEF SECOND DEGRÉ parcours ??économie-gestion ? Ce master vise la ma? trise de connaissances scienti ?ques disciplinaires des di ?érents champs de l ? Economie Gestion mais des quelques connaissances en sciences humaines psychologie sociologie droit de l ? éducation et plus largement l ? ensemble des sciences de l ? éducation Ce master vise aussi la construction de toutes les compétences de l ? enseignant au regard du référentiel de compétences de En ?n il s ? agit de rendre les étudiants familiers des recherches en éducation de sorte qu ? ils puissent en faire une utilisation professionnelle critique Structure de la formation des unités d ? enseignement pour une alternance intégrative Savoirs disciplinaires Ces enseignements visent à faire acquérir aux étudiants les savoirs disciplinaires indispensables pour leur enseignement Il s ? agit de ma? triser un corpus de savoirs adaptés à l ? exercice professionnel futur en lien avec les programmes scolaires et donnant les bases pour permettre la poursuite de la formation après l ? entrée dans le métier L ? enseignement d ? une langue vivante étrangère est inclus dans ce bloc Savoirs didactiques Ces enseignements visent - une ré exion épistémologique sur les di ?érentes disciplines - l ? acquisition de compétences pour assurer la transformation d ? un savoir scienti ?que en un savoir scolaire - la connaissance des processus d ? apprentissage - une ré exion sur l ? approche par compétences Les compétences numériques en lien avec le C i e et la place du numérique dans l ? enseignement sont travaillées notamment dans ces UE mais pas seulement Contexte d ? exercice du métier Il s ? agit - de donner aux étudiants une connaissance approfondie du système éducatif et du statut de ses acteurs approche sociologique et juridique ?? - de les doter de connaissances en sciences humaines et sociales philosophie psychologie droit sociologie histoire sciences de l ? éducation concernant les enjeux fondamentaux de la profession ?? ??spéci ?quement dans le domaine de l ? enseignement professionnel ?? ?? et de les rendre capables de les utiliser pour analyser les situations éducatives ?? - de travailler notamment les problématiques liées à la diversité des élèves à la di ?culté scolaire et aux situations de handicap à la question des con its scolaires et la prévention de la violence l ? orientation la relation école-entreprise ?? mais aussi à la question des valeurs de l ? école et la construction d ? une éthique professionnelle ?? - de préparer les oraux du concours Ces enseignements se font en relation étroite avec les stages Formation à et par la recherche Les enseignements des di ?érentes UE mettent les étudiants en contact avec les résultats les plus récents de la recherche en éducation Les étudiants suivent par ailleurs une formation à et par la recherche de façon à les rendre capables