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Management de la logistique le dossier refexif 1

Management de la logistique ?? Bloc ?? Rapport en langue française ?? GILLES M -CH ?? - LE DOSSIER EN PRATIQUE ? Objectifs du travail Les buts poursuivis par la demande d ? un dossier sont multiples si vous devez acquérir des connaissances développer des aptitudes mettre en place des méthodes il importe tout autant que vous sachiez travailler en équipe synthétiser la cueillette de vos informations vous interroger sur le monde qui vous entoure vous y positionner et prendre le recul critique nécessaire à la construction d ? un esprit citoyen Les attitudes intellectuelles précitées que je demande d ? adopter vous serviront à court terme pour réussir vos examens à moyen terme pour présenter un T F É digne de ce nom et à long terme tout au long de votre vie professionnelle mais aussi personnelle Ce travail est di ?cile alors que vous aviez l ? habitude de travailler sur un problème bien circonscrit sur un nombre de documents réduit recherchés pour vous distribués en classe analysés sous la conduite d ? un professeur qui bien souvent vous guidait dans un cheminement de pensée je vous demande d ? e ?ectuer ces t? ches en prenant toutes les initiatives et d ? aller au-delà du problème initialement posé en jalonnant votre travail de pourquoi ? Comportement intellectuel adéquat L ? esprit critique s ? apprend en théorie dès le plus jeune ? ge et c ? est en le pratiquant qu ? on l ? acquiert comme un automatisme Il est des milieux familial scolaire culturel ? o? il est la pierre angulaire de toute éducation D ? autres milieux ont comme clé de voûte la répétition ? nonnée sans ré exion Vous aurez compris qu ? il ne s ? acquiert pas d ? un coup de baguette magique mais qu ? il est le résultat d ? un long processus éducatif Cependant avant d ? appliquer toute méthode critique aux documents informatifs il est important de se mettre dans un état d ? esprit propice à la réussite de cette méthode On peut caractériser cet état d ? esprit de la manière suivante qui n ? est pas exhaustive L ? esprit critique doit être curieux d ? apprendre sans cette curiosité toute entreprise est vaine Comme le dit le dicton Il est impossible de faire boire un cheval qui n ? a pas soif ? Il ré échit à sa propre place sur l ? échiquier de la pensée il sait les valeurs sociales qui l ? ont construit et peut cuber la part de l ? in uence de son expérience personnelle sur sa vision Il se veut lucide et modeste sur ce qu ? il sait qu ? il sait et ne sait pas Il est ouvert au débat formateur pour tous lorsqu ? il débouche sur une écoute active et interrogative Il ne désire pas précipiter son jugement et prend donc le temps de s ? informer de véri ?er chaque