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Outil d x27 evaluation 12 ans meteo dossier enseignant ressource 97

METEO e étape Présentation de l ? épreuve et modalités p Compétences ciblées p Indicateurs et niveaux de maitrise Guide de correction de la phase p Guide de correction de la phase p Guide de correction de la phase p Encodage des résultats p Epreuve interdisciplinaire d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CContexte à expliquer aux élèves Tes parents te proposent une semaine de stage pendant les vacances d ? automne Tu pourras réaliser des activités de découverte Pour que les activités se déroulent le mieux possible il faut tenir compte des conditions météorologiques T? che Organise les activités de la semaine en fonction de la météo Chaque activité ne peut être réalisée qu ? une seule fois et tu ne peux réaliser qu ? une seule activité par jour Epreuve interdisciplinaire d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CCompétences sollicitées et évaluées lors de la réalisation des phases et T? che Organise les activités de la semaine en fonction de la météo Chaque activité ne peut être réalisée qu ? une seule fois et tu ne peux réaliser qu ? une seule activité par jour Items d procédu Eveil scienti ?que LES SAVOIR-FAIRE RENCONTRER ET APPRÉHENDER UNE RÉALITÉ COMPLEXE Identi ?er des indices et dégager des pistes de recherche propres à la situation L ? énigme étant posée rechercher et identi ?er des indices facteurs paramètres ? susceptibles d ? in uencer la situation envisagée o choisir dans une liste des facteurs susceptibles d ? in uencer la situation Pour d ? eau absolu élémen Confronter les pistes perçues préciser des critères de sélection des pistes et sélectionner selon ces critères Di ?érencier des faits établis des hypothèses de travail des réactions a ?ectives et des jugements de valeur o à l ? énoncé de plusieurs propositions sur un sujet connu distinguer celles qui indiquent un fait établi Parmi soulign établis Parm et clas l ? eau e Epreuve interdisciplinaire d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CStructurer les résultats les communiquer les valider les synthétiser Comparer trier des éléments en vue de les classer de manière scienti ?que Classer des éléments en deux groupes selon un critère admissible par tous et une caractéristique personnelle Parm et cl dans A l ? aid repè de f a O ce b P po act tem Langue française - LIRE Percevoir les interactions entre les éléments verbaux et non verbaux Relier un texte à des éléments non verbaux tableaux et graphiques Relie Eveil scienti ?que LES SAVOIRS Les caractéristiques d ? un bulletin météorologique Obse les i Epreuve interdisciplinaire d ? évaluation de compétences en cours de deuxième étape ? Ministère de la Communauté française CGuide de correction de la phase T? che Organise les activités de la semaine en fonction de la météo Chaque activité ne peut être réa ne peux réaliser