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Parcours ecole maternelle gym 1291629127236 3

Le parcours à l ? école maternelle Un exemple en gymnastique ? Equipe départementale EPS CIntroduction Pour Agir et s ? exprimer avec son corps ? le parcours est un élément incontournable de l ? école maternelle Il suscite l ? adhésion l ? enthousiasme des élèves et fait partie des programmations des équipes enseignantes de façon massive Au gré des observations faites sur le terrain l ? équipe EPS s ? est interrogée sur l ? e ?cacité l ? intérêt d ? une telle pratique En nous appuyant sur la conférence ébro? cienne de Mme Lydia DERET IEN nous essaierons de donner des éléments constructifs pour faire évoluer les représentations autour de cette notion de parcours et de diversi ?er les modes d ? organisation proposés Choix de l ? équipe EPS Le parcours nous para? t particulièrement intéressant à mettre en place dans les activités support ? de la compétence Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés ? Il ne doit pas cependant être l ? unique moyen d ? organisation de l ? enseignant Il doit se décliner autour d ? une ACTIVITÉ PHYSIQUE DE RÉFÉRENCE ? La gymnastique tourner voler se déplacer franchir se renverser ? ? L ? escalade se suspendre s ? équilibrer grimper ? L ? intérêt de ce choix est de pouvoir ensuite identi ?er clairement les compétences visées et d ? aller au ? delà des parcours d ? activités globales et diversi ?ées L ? essence de l ? activité est mise en avant et donne sens aux actions des élèves La gymnastique doit permettre à l ? élève de découvrir un milieu riche en émotion o? les repères de terrien sont remis en cause L ? aménagement matériel est à ce titre capital pour permettre à l ? enfant d ? exercer ses compétences dans des milieux inhabituels Equipe EPS sous la direction d ? Isabelle Quilici CPD EPS CSOMMAIRE LA GYMNASTIQUE A L ? ECOLE MATERNELLE UNE PROGRESSION POSSIBLE A LA MATERNELLE la gymnastique de la TPS à la GS LE MODULE D ? APPRENTISSAGE FICHES PÉDAGOGIQUES PAR VERBE D ? ACTION TABLEAU DE REPERAGE DE PROGRAMMATION PROGRESSION LA SÉCURITÉ RÔLE DES ADULTES enseignant ATSEM intervenant parent accompagnateur ? MATÉRIEL L ? ÉVALUATION Descriptif du DVD Equipe EPS sous la direction d ? Isabelle Quilici CPD EPS Page Page Page Pages à Pages Pages Pages Page Page Page CLa gymnastique à l'école maternelle L ? essence de l ? activité La gymnastique est une activité de productions de formes corporelles inhabituelles mettant en jeu l ? originalité le risque et la virtuosité Problèmes posés à l ? enfant Passer d ? un équilibre vertical à la construction de nouveaux équilibres De plus en plus renversés De plus en plus aériens Pour revenir à un équilibre vertical Formes corporelles de plus en plus ? Aériennes ? Sauts ? Envols ? L? chers Renversées Éléments tête en bas Manuelles Appuis manuels nombreux Tournées Des rotations nombreuses et