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Preparer une fiche pedagogique

Préparer une ?che pédagogique c ? est une chose que chacun de nous ?? enseignants de français langue étrangère ?? a l ? habitude de faire Je voudrais cependant présenter dans cet article quelques outils et conseils utiles dans la préparation d ? une ?che de FLE ainsi que des pistes pour utiliser e ?cacement des documents authentiques en classe Pour préparer un cours de français on a bien sûr des manuels des guides pédagogiques ? mais aussi notre propre créativité Inventer de nouvelles activités et les rédiger sous forme de ?che pédagogique exige un peu de travail au départ mais cela permet d ? être sûr que sa séquence pédagogique est correctement plani ?ée et organisée de maintenir l ? intérêt et la motivation des élèves de se constituer une base d ? activités réutilisables au ?l des années de partager ses activités avec celles des collègues ? et de pro ?ter en échange de leur travail Voici donc un modèle de ?che pédagogique pour le FLE version Google docs à télécharger un canevas qui pourra vous servir de base à la création d ? une ?che de FLE en vous aidant des commentaires ci-dessous N ? hésitez pas ensuite à partager vos ?ches pédagogiques sur francuski fr En ?n vous pouvez également vous inspirer du kit pédagogique d ? utilisation des documents audiovisuels réalisé par TV MONDE RFI le CLEMI et le MAEE ? Titre de la séquence Si vous souhaitez partager votre ?che pédagogique un titre explicite permettra aux autres professeurs d ? identi ?er immédiatement le contenu de votre cours Ex Découvrir la Belgique à travers la bande dessinée Rédiger une lettre de motivation Faire ses courses au supermarché ? A éviter Conjuguer le verbe être au passé composé n ? est pas un thème de séquence La Provence n ? est pas très explicite ? Type de public On peut indiquer le niveau scolaire l ? ? ge des élèves enfants jeunes adultes ? De cela dépend le choix des textes des exercices et la façon de présenter le contenu Niveau des apprenants Le plus simple est d ? utiliser les niveaux du CECR A A B etc Objectifs du cours CLa dé ?nition des objectifs est la partie la plus importante Pour éviter de se tromper il faut bien di ?érencier les di ?érents types de compétences et connaissances que vous souhaitez faire acquérir à vos élèves connaissances socio-culturelles en apprenant le français les élèves vont ainsi découvrir les cultures les traditions les normes sociales des pays francophones la vie à Ha? ti les spécialités régionales suisses la la? cité en France etc Compétences communicatives et fonctionnelles ce sont les savoir-faire que l ? on veut faire acquérir aux élèves Ils répondent à la question Aujourd ? hui mes élèves vont apprendre à parler français pour rechercher des informations sur Internet rédiger un CV écrire une lettre d ? amour ? etc Compétences langagières compréhension orale compréhension écrite expression orale expression écrite médiation interaction