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Production poesie salman La production de textes poétiques en classe de Fle de la découverte à la créativité Atika Khatab Salman Département de Français Faculté des Langues Université Al-Fateh Ceux qui ont pratiqué l ? enseignement des langues étrangères

La production de textes poétiques en classe de Fle de la découverte à la créativité Atika Khatab Salman Département de Français Faculté des Langues Université Al-Fateh Ceux qui ont pratiqué l ? enseignement des langues étrangères savent combien les apprenants sont plus habiles à formuler et à s ? exprimer lorsqu ? on fait appel à leurs initiatives lorsqu ? on leur con ?e une responsabilité Le point de départ c ? est de chercher à les munir d ? un certain nombre de savoirs et de savoir-faire qui les aident d ? abord à comprendre puis à communiquer Étant donné que les cours magistraux ou traditionnels n ? ont pas toujours de fonctions didactiques qui se préoccupent de ces savoir-faire d ? autres moyens et d ? autres pratiques de classe s ? imposent et nous incitent à prendre davantage en considération les expériences déjà menées dans ce domaine qui se basent surtout sur le côté interactif et créatif des jeunes apprenants Ces expériences a ?rment qu ? il ne su ?t pas de fournir aux apprenants les matériaux linguistiques il faut aussi éveiller en eux le besoin de s ? exprimer en suscitant leur intérêt et en faisant naitre en eux l ? élan créateur Je me propose donc dans la présente intervention de démontrer à nos étudiants que l ? écriture créative est accessible mais à condition d ? être munis d ? outils nécessaires à cette pratique et d ? être habitués à un certain nombre de démarches basées sur des activités de découverte d ? abord puis sur des t? ches de production ?nalisée Nous nous bornerons principalement ici à la production de textes poétiques qui donnent l ? occasion de s ? exprimer car la langue est non seulement un outil de communication mais aussi de pensée et d ? expression de sentiments C Qui parmi nous n ? a pas essayé au moins une fois pendant sa jeunesse de rédiger quelques vers re étant son état d ? ? me ou enregistrant les premiers élans de l ? amour et ses petits secrets Soyons donc leurs complices et aidons-les à les noter dans une langue autre que leur langue maternelle D ? autres objectifs plus précis sont également recherchés donner aux futurs enseignants de Fle des exemples d ? application de la perspective actionnelle et la notion de t? che pour un meilleur déroulement du nouveau programme des études dans notre département - faire découvrir aux apprenants les outils disponibles permettant de combler des lacunes relatives à leurs compétences d ? expression a ?n de développer une nouvelle forme de travail plus autonome et plus motivant - inciter l ? apprenant à l ? écriture créative et lui faire apprendre à mobiliser les savoirs linguistiques acquis et à les manipuler pour des ?ns esthétiques ? Nouveau public nouvelles conceptions de la formation La nouvelle organisation du programme d ? études élaborée principalement pour un nouveau public de bacheliers ayant déjà étudié cette langue