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Projet didactique cl vi 02 11 18 1

PROJET DIDACTIQUE Date le Novrembre Classe VIème Niveau A Sujet de la leçon Les adjectifs possessifs Type de la leçon Type de leçon Leçon mixte leçon d ? enseignement apprentissage évaluation But de la leçon Le développement chez les élèves des compétences linguistiques de lecture et de communication en français le développement de leur intérêt pour l ? étude du français en vue de l ? interaction orale et écrite des élèves Durée minutes Compétences générales visées Compréhension de l ? écrit CE Compréhension de l ? oral CO Interaction orale et écrite Compétences spéci ?ques Identi ?cation des adjectifs possessifs dans des textes ou dans des messages oraux et écrits Intégration des nouvelles structures dans des énoncés propres personnels Objectifs opérationnels À la ?n de l ? activité didactique les élèves seront capables de a Objectifs linguistiques - repérer dans des documents support texte document audio-vidéo les adjectifs possessifs -écouter repérer les adjectifs possessifs - intégrer des adjectifs possessifs dans des énoncés propres personnels b Objectifs communicatifs - utiliser correctement les nouvelles structures acquises dans des exercices et dans des phrases personnelles dialogues c Objectifs socio-culturels - développer l ? intérêt des élèves pour la langue la culture et la civilisation française Méthodes et procédés utilisés ? la lecture la conversation l ? explication l ? observation systématique la présentation exempli ?ée Formes d ? organisation le texte lacunaire ? l ? exploitation des documents authentiques ? l ? exercice oral et écrit ? l ? exercice d ? identi ?cation activité collective C ? le contrôle et la correction du devoir ? la conversation la lecture l ? explication ? le travail en paires l ? exercice oral et écrit activité individuelle ? le travail sur les cahiers ? le travail au tableau ? le travail sur les ?ches de travail Ressources matérielles le laptop les ?ches d ? exercices le tableau la craie les cahiers des élèves humaines les élèves temporelles minutes ? ? Type d ? évaluation Evaluation formative tout au long du déroulement des activités et à la ?n de l ? activité didactique - ?che d ? évaluation formative CSCÉNARIO DIDACTIQUE DURÉE min min min DÉROULEMENT Phase préparatoire Réactualisation des connaissances antérieures production orale Éveil de l ? attention ACTIVITÉ DU PROFESSEUR saluer noter les absents conversation situationnelle - assurer une atmosphère adéquate au bon déroulement de la leçon Le professeur pose des questions pour véri ?er les connaissances antérieures et puis il véri ?e le devoir Le professeur insiste sur la prononciation des mots français si besoin Le professeur propose la lecture d ? un texte court et simple qui contient des adjectifs possessifs Le professeur demande aux élèves d ? observer les formes mon ton son sa ? etc et de les souligner Ainsi les élèves découvriront ensemble le titre de la nouvelle leçon ACTIVITÉ DES ELEVES Saluer le professeur nommer les absents Les élèves répondent aux questions Un élève lit le devoir à haute voix et les autres corrigent le devoir