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Projet didactique decrire une personne 2

Prof CERLINC Irina-Gabriela ?? Collège ? Cristofor Simionescu ? Plopeni Projet d ? activité didactique Professeur CERLINC IRINA-GABRIELA École COLLÈGE CRISTOFOR SIMIONESCU ? PLOPENI Classe e Niveau Débutants A Date mars Titre de l ? unité Le club des athlètes Sujet de la leçon Décrire des personnes Type de leçon classe de ?xation et de formation d ? habitudes et d ? habiletés d ? expression orale consolidation des notions déjà connues Support ?? Le manuel Limba modern ? francez ? clasa a V-a Elena Raisa Vlad i Mariana Vi an Grup Editorial Litera Compétences générales - COMPRÉHENSION DE L ? ORAL CO - PRODUCTION ORALE PO - COMPRÉHENSION DE L ? ÉCRIT CE - PRODUCTION ÉCRITE PE Objectifs opérationnels À la ?n de l ? activité didactique les élèves seront capables de Objectifs linguistiques savoir les adjectifs quali ?catifs usuels pour décrire des personnes en français reconna? tre des caractéristiques physiques d ? une personne en écoutant quelqu ? un parler prononcer correctement les nouveaux mots de la leçon utiliser correctement ces formules en exercices CProf CERLINC Irina-Gabriela ?? Collège ? Cristofor Simionescu ? Plopeni Objectifs communicatifs participer activement aux activités proposées par le professeur faire des descriptions simples des personnes de leur entourage répondre correctement aux questions concernant les descriptions simples des personnes identi ?er et nommer correctement des adjectifs quali ?catifs simples petit grand blond brun etc utiliser aisément les connaissances acquises le verbe être le verbe avoir les adjectifs quali ?catifs usuels les couleurs etc Objectifs socio-culturels Développer leur goût et leur intérêt pour la langue française Développer leur goût et leur intérêt pour d ? autres cultures notamment la culture française dans le monde globalisé o? nous vivons Compétences Compétence s spéci ?que s O ?rir une réaction non-verbale adéquate au salut à une question instruction simple clairement et rarement prononcée Reproduire des formules des messages simples et brefs en respectant la prononciation et l ? intonation spéci ?ques Participer à des dialogues simples en contextes de besoin immédiat Présenter un objet une personne un personnage en l ? identi ?ant Manifester la disponibilité d ? explorer de nouveaux modèles articulatoires d ? intonation et d ? accent Reconna? tre la signi ?cation des phrases courantes typiques à la vie quotidienne Identi ?er la signi ?cation globale d ? un texte simple à des sujets familiers Déchi ?rer des messages simples familiers reçus de la part des amis des copains du professeur en situations de communication courante Manifester la curiosité de décoder des messages écrits simples Participer à des projets de groupe o? l ? on élabore avec de l ? aide des messages brefs CProf CERLINC Irina-Gabriela ?? Collège ? Cristofor Simionescu ? Plopeni Compétence s dérivée s solution correcte des exercices proposés par le professeur ou le manuel emploi correct des UL acquises dans l ? expression personnelle en faisant des énonciations simples courtes présentations de personnes en utilisant des adjectifs quali ?catifs usuels pour ce type d ? emploi Thèmes Vocabulaire du