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Projet didactique nr 3 Projet didactique Nr Date Classe V- ième Durée minutes Professeur ROSCA Ana Sujet Autour du Monde ? Unité Leçon Compétence spéci ?ques par domaine Domaine communication Compétence communicative Apprendre a donner son opinion et les

Projet didactique Nr Date Classe V- ième Durée minutes Professeur ROSCA Ana Sujet Autour du Monde ? Unité Leçon Compétence spéci ?ques par domaine Domaine communication Compétence communicative Apprendre a donner son opinion et les raisons de cette opinion Initiation au débat collectif et à la ré exion dans la diversité Utilisation du français comme langue de communication dans la vie de la classe Reconnaissance des clichés ou des généralités abusives dans la langue Domaine comparaison Compétence méthodologique d ? autoformation d ? autoguidage d ? autoévaluation Identi ?cation des expressions servant à exprimer son opinion Ré exion sur la diversité d ? opinion et sur la notion de racisme Domaine grammatical Compétence grammaticale Révision de la liaison au pluriel Compétence morphosyntaxique Réalisation de l ? observation sur les formules d ? opinion Domaine phonétique Compétence phonologique Le réemploi du pluriel avec liaison Domaine linguistique Compétence lexicale L ? élargissement et le renforcement du vocabulaire de l ? opinion Domaine connexion Compétence interdisciplinaire Ré exion sur la diversité des nationalités et sur la notion de racisme ? Relativisation des cliches attaches a des nationalités ou a des pays CSous compétences Sous compétences langagières Activité du professeur Activité de l ? élève Etape Évocation Salutation des élèves Organisation de la classe Salutation du professeur La consolidation Le professeur demande le devoir Les élèves lisent les phrases et la à la maison Il s ? assure que les avec le futur proche réactualisation élèves ont compris le temps du futur proche à verbal futur proche ? Ils répondent oralement la partir du devoir à De même le prof demande situation inventée à la maison la maison chaque élève la situation inventée à partir d ? une des phrases page Compréhension A partir de la phrase Ils ne Les élèves lisent les phrases de textes écrits disent jamais non a une petite proposées par le manuel authentiques sieste ? manuel page le professeur invite les élèves de lire Il analyse en argumentant les les opinions de Pauline Carolie opinions des protagonistes Mathieu et Mohamed sur la nationalité a laquelle cette phrase se réfère Il leurs demande d ? analyser leur argumentations personnelles Ressources Evaluation matériel stratégies temps Un bon ton et calme pour créer l ? esprit positif dans la classe et démarrer de bon pied la leçon Le devoir a la maison EO Production orale Le manuel La lecture L ? argumentation E orale diagnostique CL ? explication du vocabulaire Le professeur demande la signi ?cation du mot sieste ? d ? après quoi il leur explique la variante du dictionnaire sieste ? - n f Repos pris après le déjeuner synonymes assoupissement somn méridienne chindii repos odihna roupillon pui de somn somme n m - chindii Les élèves écrivent dans leurs cahiers la dé ?nition et les synonymes du mot sieste ? L ? explication Le dictionnaire mon frère ??le synonyme ? E formative Compréhension du contenu L ? élargissement et le renforcement du vocabulaire de l ? opinion Le professeur