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Projet pedagogique social et culturel echec

EPHEC HAUTE ÉCOLE ÉCONOMIQUE ET TECHNIQUE PROJET PEDAGOGIQUE SOCIAL ET CULTUREL DE LA HAUTE ECOLE EPHEC PPSC Introduction Ce projet pédagogique social et culturel de la Haute Ecole EPHEC fait état de tous les moyens mis en ?uvre pour répondre aux objectifs généraux et missions de l ? enseignement supérieur ?xés par la Communauté Française Il veut aussi répondre aux spéci ?cités d ? un enseignement de type court à caractère libre confessionnel qui s ? inscrit pleinement dans la mouvance européenne de la mobilité ainsi que dans l ? environnement économique social et culturel qui caractérise notre société Il détaille la politique mise en place pour favoriser la réussite Il décrit les modalités organisationnelles de notre institution Il précise en ?n les moyens déployés pour assurer le contrôle de la qualité exigé dans l ? exercice de notre métier la formation Chapitre I Moyens mis en ?uvre par la Haute Ecole EPHEC pour intégrer les objectifs généraux et missions de l ? enseignement supérieur visés au Titre er du décret du mars I Objectifs généraux et missions de l ? enseignement supérieur au sens du décret du mars Les objectifs généraux de l'enseignement supérieur sont accompagner les étudiants dans leur rôle de citoyens responsables capables de contribuer au développement d'une société démocratique pluraliste et solidaire promouvoir l'autonomie et l'épanouissement des étudiants notamment en développant leur curiosité scienti ?que et artistique leur sens critique et leur conscience des responsabilités et devoirs individuels et collectifs transmettre tant via le contenu des enseignements que par les autres activités organisées par l'établissement les valeurs humanistes les traditions créatrices et innovantes ainsi que le patrimoine culturel artistique scienti ?que philosophique et politique fondements historiques de cet enseignement dans le respect des spéci ?cités de chacun garantir une formation au plus haut niveau tant générale que spécialisée tant fondamentale et conceptuelle que pratique en vue de permettre aux étudiants de jouer un rôle actif dans la vie professionnelle sociale économique et culturelle et de leur ouvrir des chances égales d'émancipation sociale développer des compétences pointues dans la durée assurant aux étudiants les aptitudes à en maintenir la pertinence en autonomie ou dans le contexte de formation continuée tout au long de la vie inscrire ces formations initiales et complémentaires dans une perspective d'ouverture scienti ?que artistique professionnelle et culturelle incitant les enseignants les étudiants et les diplômés à la mobilité et aux collaborations intercommunautaires et internationales L'enseignement supérieur met en ?uvre des méthodes et moyens adaptés selon les disciplines a ?n d'atteindre les objectifs généraux indiqués et de le rendre accessible à chacun selon ses aptitudes sans discrimination La Communauté française subordonne sa reconnaissance des études et sa subvention aux établissements qui les organisent au respect de ces objectifs et des autres dispositions prévues dans le décret dé ?nissant l'enseignement supérieur favorisant son intégration à l'espace européen de l'enseignement supérieur et re ?nançant les universités du mars A ?n de respecter les objectifs généraux l'enseignement supérieur exige du personnel qui le dispense des qualités pédagogiques