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Rapport de stage neila Introduction générale L ? enseignement secondaire est une étape intermédiaire entre l ? enseignement primaire de base et l ? enseignement supérieur Ainsi d ? un côté il part à l ? avant avec l ? élève du primaire en approfondissant

Introduction générale L ? enseignement secondaire est une étape intermédiaire entre l ? enseignement primaire de base et l ? enseignement supérieur Ainsi d ? un côté il part à l ? avant avec l ? élève du primaire en approfondissant ses connaissances et en le spécialisant dans di ?érentes options en préparant le futur étudiant à un enseignement plus spécialisé et qui utilise des méthodes d ? apprentissages di ?érentes L ? enseignement secondaire tire sa deuxième particularité de l ? ? ge de ses élèves En e ?et les élèves adolescents ont besoin des méthodes d ? apprentissages qui respectent la sensibilité de cet ? ge mais aussi qui fait émerger la capacité les dons et les habiletés liés à la jeunesse Il est à constater que la pédagogie est le principal outil et le facteur clé de succès de tout enseignant On a acquis une initiation et une familiarisation avec les premières notions de la pédagogie d ? enseignement Les principaux éléments pédagogiques à dé ?nir sont les di ?érentes méthodes d ? apprentissage les démarches adoptées les di ?érentes formes d ? évaluations et d ? activités Ce travail est subdivisé en quatre parties ? Une première partie consacrée aux séances de formations à l ? école d ? été à Monastir ? Une deuxième partie consacrée aux séances de formations à l ? Institut des métiers d ? éducation Sousse ? Une troisième partie consacrée aux séances de formations au C R E F O C Béja ? Une quatrième partie consacrée aux leçons témoins auxquelles j ? ai assisté Cette étape nous a permis de s ? enrichir en observant sur terrain l ? application des scénarios pédagogiques Il est à juste titre utile de préciser que la formation a été l ? occasion pour un futur enseignant ? d ? apprendre les premières et essentielles notions pédagogiques de l ? enseignement secondaire CPARTIE I FORMATION A L ? ECOLE D ? ETE MONASTIR DU AU AOUT SPECIALITE ECONOMIE Date Heure h h h h h h Lieu Ecole d ? été Monastir Ecole d ? été Monastir Ecole d ? été Monastir Ecole d ? été Monastir Ecole d ? été Monastir Ecole d ? été Monastir Inspecteur Inspectrice Mr Mohamed Hadded Mr Mustapha Echik zaweli Mr Jamel Rhimi Mr Lassad Khaddouji Mme Leila Ben Romdhane Mme Leila Ben Romdhane Thèmes -Les compétences du professeur d ? économie -La communication - Initiation à l ? Economie -Programmes d ? Economie -Conception d ? une ?che pédagogique -Exploitation des documents -L ? Evaluation des apprentissages -Préparation d ? une leçon Le Lieu Ecole d ? été Monastir Thème de formation Les compétences du professeur d ? économie Formateur L ? Inspecteur d ? économie CMr Mohamed Hadded Au cours de ce thème intitulé Les compétences du professeur d ? économie ? monsieur Mohamed Hadded a présenté les principales qualités que doit avoir un professeur tout en réservant une grande partie à identi ?er les