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Re fe rences lie es au cecrl

Biblio-Flash ?? Série langues Centre international d ? études pédagogiques Centre de ressources et d ? ingénierie documentaires juin Cette sélection documentaire recense des ouvrages articles ou rapports qui éclairent un sujet d ? actualité Les documents sont consultables au Centre de ressources et d ? ingénierie documentaires dont le catalogue est en ligne www ciep fr bdd bdd php Les documents marqués d ? un arobase sont téléchargeables gratuitement en ligne Le Cadre européen commun de référence pour les langues CECRL BEACCO Jean-Claude L'approche par compétences dans l'enseignement des langues enseigner à partir du Cadre européen commun de référence pour les langues Paris Didier p bibliogr Langues didactique L'ouvrage a pour objectif la description opérationnelle des démarches méthodologiques pour organiser les enseignements des langues par compétences spéci ?ques Cette perspective s'inscrit totalement dans la logique du Cadre européen commun de référence pour les langues L' ouvrage s'organise ainsi dé ?nition des di ?érentes méthodologies d'enseignement des langues pratiques d'enseignement avec leurs di ?érentes approches approche globaliste ou approche communicative composantes de la compétence langagière Les derniers chapitres abordent l'interaction orale la compréhension des textes la production des textes et la compréhension orale BOURGUIGNON Claire Pour enseigner les langues avec le CECRL clés et conseils Paris Delagrave p bibliogr glossaire Pédagogie et formation L ? introduction du CECRL dans l ? enseignement des langues n ? a pas eu l ? impact souhaité sur les pratiques pédagogiques Pour l ? auteur la perspective actionnelle qui constitue la clé de voûte du Cadre n ? a pas été totalement comprise et la terminologie utilisée dans les méthodes manuels ? a entrainé beaucoup de confusions L ? ouvrage vise à clari ?er les notions essentielles en mettant en cohérence discours et pratique Les deux premières proposent une explicitation des concepts-clés à travers une dé ?nition claire des termes utilisés et une présentation de l ? approche communic ? actionnelle Ensuite l ? auteur précise la place de l ? évaluation dans l ? apprentissage en distinguant ce qui est de l ? ordre du contrôle des connaissances et savoir-faire de celui de l ? évaluation de la compétence linguistique et pragmatique La dernière partie est une analyse comparative des deux démarches l ? approche communicative et l ? approche actionnelle Un glossaire des principales notions est proposé en ?n d ? ouvrage BOURGUIGNON Claire De l ? approche communicative à l ? approche communic-actionnelle ? une rupture épistémologique en didactique des langues-cultures Synergies Europe n p Article en ligne Conseil de l'Europe Conseil de la coopération culturelle Comité de l'Education Division des langues vivantes Strasbourg Un Cadre européen commun de référence pour les langues apprendre enseigner évaluer Paris Didier p bibliogr annexes Document en ligne C COSTE Daniel Le Cadre européen commun de référence pour les langues traditions traductions translations Retour subjectif sur un parcours Synergies Europe n p Article en ligne GOULLIER Francis Les outils du Conseil de l'Europe en classe de langue Cadre européen commun et Portfolios Paris Didier p