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Realisation d x27 un memoire dans un master 1

Le mémoire représente un élément important dans un Master de spécialisation Il est aussi il ne faut pas l ? oublier une carte de visite ? voire un outil d ? aide à la vente ? pour la recherche d ? emploi de l ? étudiant demain Il importe donc d ? apporter le plus grand soin à sa réalisation tant sur le fond que dans la forme Voici une méthodologie A - La réalisation du mémoire Le mémoire n ? est ni un travail purement théorique ni un rapport de mission mais le résultat d ? une démarche de recherche appliquée Il doit donc présenter une ré exion argumentée et structurée en réponse à une question ou à une problématique soumise par l ? entreprise à l ? étudiant En l ? occurrence il ne s ? agit en aucun cas de traiter un problème donné à partir d ? une posture na? ve ou purement littéraire mais d ? apporter des réponses concrètes ou des préconisations réalistes et adéquates à l ? entreprise ce à partir des savoirs acquis et des méthodes présentées durant les cours phases ponctuent ce travail de recherche appliquée - Le choix de la mission pour l ? élaboration du mémoire - Phase d ? identi ?cation de la problématique et de recherches préalables - Phase de dé ?nition du plan de travail et de stratégie de recherche - Phase de documentation approfondie et d ? enquêtes de terrain - Phase de véri ?cation de l'hypothèse par le traitement des données - Phase de synthèse du travail de rédaction et de mise au point - La soutenance du mémoire - Le choix de la mission pour l ? élaboration du mémoire Le mémoire de Master est le résultat formalisé des relations entre l ? étudiant l ? Institut le responsable du Master et le directeur de mémoire et l'entreprise le tuteur entreprise ? de la mission de recherche L ? étudiant doit choisir une des missions proposées au responsable du Master par les entreprises partenaires de l ? institut cela en fonction de son projet professionnel et de ses aspirations C ? est à lui de se mettre en rapport avec l ? entreprise pour y trouver le tuteur entreprise ? Il lui appartient aussi de choisir un directeur de mémoire parmi les enseignants permanents Le directeur de mémoire est un interlocuteur privilégié Son rôle est de fournir à l ? étudiant une assistance pédagogique et de l ? orienter dans son travail D'o? l'intérêt de choisir un directeur de mémoire en rapport avec le contenu et le contexte Cde la mission Chaque Directeur de Mémoire ?xera avec l ? étudiant les modalités et le rythme des contacts Des rencontres avec le directeur du mémoire permettent à l ? étudiant de confronter leur expérience et éventuellement de requali ?er le contenu de la mission avec le tuteur entreprise ? de la mission En tout état de cause le sujet de mémoire devra correspondre à