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Scenario pedagogique gr typoligies dees assemblages3t

Scénario d'une séquence Matière GM Classe ST Thème Communication technique Durée heures Séquence typologies des assemblages Démarche pédagogique Investigation Composantes de la compétence CD Modéliser une liaison mécanique CD établir ou compléter un schéma cinématique Savoirs et savoirs faire les liaisons usuelles - caractère d ? une liaison - Schéma cinématique Compétences de vie Communication - Coopération - Créativité - Résolution de problèmes - Esprit critique - Éducation à la sécurité Mots clés Dessin d ? ensemble schéma cinématique liaisons mécaniques et caractérisation d ? une liaison Liens vers des ressources numériques Codes QR lien URL manuel numérique Progression de l ? apprentissage Activités d ? apprentissage Enseignement Critère d ? évaluation Ressources et supports durée ?? Situation déclenchant En groupe les apprenants coopèrent pour Découvrir l ? utilité d ? un schéma cinématique réducteur et déclencher un essai d ? élaboration ?? Formulation du problème posé Comment élaborer le schéma cinématique du réducteur ?? Activités d ? usinage Réalisation d ? une opération de perçage sur la perceuse sensitive en respectant les normes de sécurités Coopérer ensemble Discuter ensemble et prendre une décision ?? Activités de recherche Investigation Expérimentation et observation en toute sécurité la perceuse Mener une discussion amener les apprenants à travers la discussion pour répondre aux questions posées ?? Structuration des connaissances Structurer les connaissances acquises à travers un document fourni - Activité page - Contrôler le respect - Réducteur a des notions de sécurité engrenage selon des consignes et - Perceuse sensitive une grille appropriée pièces à percer Evaluer la coopération outil de perçage suivant une grille Clés de serrage appropriée - Tour poupée mn mobile - Véri ?er le pré requis ? ? ? ? ? des apprenants à travers des activitésDéchi ?rer les di ?érents type de liaisons Ressources numériques x mn Dossier techniques Document élève Vidéoprojecteur -Justi ?er les étapes de montage et de démontage G D I - Outillage mn Voir l ? assimilation des connaissances Activité page - Décodage adéquat des C E C à partir du dessin d'ensemble C Chaine cinématique Modélisation et caractérisation des liaisons Classe d ? équivalences C E C Graphe de liaisons Elaboration d ? un schéma cinématique en D Identi ?er des liaisons en D Caractériser une liaison Analyser une liaison ?? Analyse des résultats Échanger traiter puis interpréter les di ?érents résultats obtenus en procédant par un débat argumenté ?? Démarche projet Faire appelle au projet bride de serrage et exploiter les nouvelles connaissances pour avancer dans la démarche ?? REINVESTISSEMENT EVALUATION CONSOLIDATION Par groupe et en se référant au projet et de son dossier technique Essayer correctement de réaliser son schéma cinématique en D Compléter correctement la caractérisation des liaisons Voir toutes les liaisons exactement Evaluer la communication suivant une grille appropriée encadrer les élèves dans la démarche projet Contrôler le rangement du matériel à la ?n de chaque activité pratique à partir d ? une ?che de suivi mn mn mn C ? ? ? ? ? ? ? ? ?