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Methode tc analyse de doc MÉTHODOLOGIE L ? ANALYSE DE DOCUMENT S BUT DE L'ÉPREUVE Durée h moins d ? une feuille double L ? analyse de document s se présente sous la forme d ? un ou de deux documents accompagnés d ? une consigne Le candidat doit analyser l

MÉTHODOLOGIE L ? ANALYSE DE DOCUMENT S BUT DE L'ÉPREUVE Durée h moins d ? une feuille double L ? analyse de document s se présente sous la forme d ? un ou de deux documents accompagnés d ? une consigne Le candidat doit analyser le ou les documents en fonction des indications données par la consigne Le but de l ? épreuve est de vous emmener à dégager l ? intérêt du ou des documents proposés ainsi que de les expliquer de les clari ?er auprès du lecteur ÉTAPE LE BROUILLON min Lire et comprendre la consigne - Lire le s document s repérer et surligner les éléments en rapport avec la consigne - Activer ses connaissances et élaborer un plan souvent contenu dans la consigne ÉTAPE LA RÉDACTION min L'introduction - Présenter le s document s par exemple mais pas forcément dans cet ordre SANDDI - source auteur nature date destinataire intérêt - Proposer une problématique reformulation du sujet - Annoncer le plan Le développement - Rédiger deux trois paragraphes qui correspondent à deux trois idées pas de sous-parties - Dans chaque partie décrire ou citer le document puis l ? expliquer gr? ce à vos connaissances - Rédiger une transition entre chaque partie c ? est-à-dire une phrase pour faire le lien entre les deux parties La conclusion - Répondre à la problématique - Souligner la portée du document CONSEILS DE RÉDACTION Dans l ? ensemble de la rédaction du devoir il faut respecter un certain nombre d ? exigences Sauter deux lignes entre introduction développement et conclusion - Sauter une ligne entre chaque partie - Écrire au présent de narration - Faire de préférence des phrases courtes - Ne pas mettre de titre ou de numéro pour chaque partie c'est un développement pas un plan détaillé - La relecture progressive du devoir est indispensable pour rendre la copie agréable à lire EXPLIQUER ET CRITIQUER Expliquer c ? est apporter des éléments d ? explication indispensables à une meilleure compréhension du document Il s ? agit alors de dé ?nir certains termes qui ne sont plus usités aujourd ? hui ou dont le sens s ? est modi ?é de présenter les personnages et les événements évoqués par le document Vous devez éclairer le lecteur Critiquer Il faut s ? interroger sur la logique du document sa pertinence et son intérêt historique mais aussi confronter ce que le document montre ou énonce avec ce que vous savez En e ?et un document peut déformer la réalité comporter des lacunes et ou des erreurs L ? aspect critique fait partie des éléments de valorisation ce n ? est pas un attendu CLES ATTENTES LES INTERDITS ET LES ÉLÉMENTS DE VALORISATION Les attentes Introduction présenter le ou les documents proposer une problématique annoncer le plan - Développement rédiger deux trois paragraphes et des transitions - Conclusion répondre à la problématique souligner la portée du ou des documents Les interdits Placage de connaissances réciter son cours sans faire référence au