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Filles et mathematiques FILLES ET MATHÉMATIQUES ?? UNE ÉQUATION IMPOSSIBLE FILLES ET MATHÉMATIQUES DÉCONSTRUIRE LES MYTHES SUR LE GENRE RÉSUMÉ La sous-représentation des femmes dans les ?lières scienti ?ques ?lières les plus prestigieuses et les plus rému

FILLES ET MATHÉMATIQUES ?? UNE ÉQUATION IMPOSSIBLE FILLES ET MATHÉMATIQUES DÉCONSTRUIRE LES MYTHES SUR LE GENRE RÉSUMÉ La sous-représentation des femmes dans les ?lières scienti ?ques ?lières les plus prestigieuses et les plus rémunératrices est un fait incontestable Pourtant elle est encore mal comprise Cette synthèse des travaux sur le genre particulièrement abondants vise à déconstruire des stéréotypes A la lumière de ces résultats il s ? agit de dégager des axes de politique publique pertinents et e ?caces pour réduire le gender gap Cette sous-représentation n ? est pas anodine puisqu ? elle explique en grande partie les asymétries de genre dans la vie professionnelle et parmi les sphères dirigeantes Ainsi l ? enjeu est double non seulement faire dispara? tre des inégalités de genre injustes et bien évidemment contraire aux principes républicains mais aussi faire en sorte que nos sociétés soient en mesure de mobiliser au mieux toutes les compétences La publication de ce cahier Opinions et débats par l ? Institut Louis Bachelier peut para? tre à première vue surprenante Quel lien entre le thème de c cahier et la ?nance qui est tout de même au c ?ur de des préoccupations de l ? ILB La première réponse est plutôt en lien avec la dimension mathématique Elles sont au c ?ur de la ?nance moderne et n ? oublions pas que Louis bachelier était mathématicien Le second élément de réponse est directement lié aux questions de genre et probablement en partie expliqué par le premier point les femmes sont très peu présentes dans le haut de la hiérarchie des entreprises ?nancières En ?n et c ? est sans doute le point le plus important car l ? ILB est un réseau de recherche les travaux récents sur les questions de genre mobilisent comme on peut s ? y attendre des disciplines comme la sociologie ou la psychologie mais également la théorie de la décision les concepts de risque de couverture de probabilité subjective qui sont également au c ?ur de la recherche en ?nance et en emprunte certains modèles CFILLES ET MATHÉMATIQUES ?? UNE ÉQUATION IMPOSSIBLE CFILLES ET MATHÉMATIQUES ?? UNE ÉQUATION IMPOSSIBLE SOMMAIRE RÉSUMÉ INTRODUCTION I MOINDRE PERFORMANCE Les ?lles sont-elles moins douées que les garçons en mathématiques Les ?lles ont-elles de moins bons résultats en mathématiques par rapport aux garçons Une analyse de la littérature sur le gender gap Le génie mathématique ? est-il exclusivement masculin Un écart de performance di ?cile à déterminer a Biais de données b Biais de notation c In uence des choix des ?lles sur les performances L ? argument biologique mythes et réalités a L ? hypothèse du dimorphisme sexuel du cerveau b Variation du gender gap dans l ? espace et dans le temps II MOINDRE PRÉFÉRENCE Les ?lles apprécient-elles moins les mathématiques que les garçons Des choix d ? orientation di ?érenciés Une question de goût a Les ?lles sont-elles moins intéressées par l ? étude des mathématiques b Les ?lles sont-elles moins intéressées par les