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Capes 1as projet2 Niveau ère Année PROJET n Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions Quoi Rédiger une lettre ouverte aux autorités locales pour les sensibiliser au A qui Quand A

Niveau ère Année PROJET n Rédiger une lettre ouverte à une autorité compétente pour la sensibiliser à un problème et lui proposer des solutions Quoi Rédiger une lettre ouverte aux autorités locales pour les sensibiliser au A qui Quand A l ? intention des élèves de l ? établissement et des autorités concernées Au cours de tous le projet Année scolaire Comment Pour quoi O? Rédiger une - Exposer ses - lettres lettre ouverte problèmes à une ouvertes sur pour dénoncer autorité divers sujets la situation compétente et Di ?érents actuelle participer à leur textes Cproblème du manque des transport scolaires et proposer des solutions dénoncer une situation proposer des solutions argumenter et illustrer ? ? ? Recherche Documentaire autour des artisans du mouvement de l proposer des solutions et argumenter pour convaincre de la pertinence des solutions proposés et ceci en employant des arguments convainquants et des exemples concrets résolution argumentatifs le Avoir le sens discours de la argumentatif responsabilité Publier la lettre -Comprendre ou ouverte dans la ? commence et se revue du lycée termine la brochures responsabilité A ?cher une d ? une autorité copie de la compétente lettre à la -Avoir les bibliothèque du principes de lycée et à la l ? engagement salle des conférences Remettre une copie de la lettre au proviseur du lycée et une autre au président de l ? APC Niveau AS Filière Toutes les ?lières Introduction Pour réaliser ce projet les élèves partiront d ? une situation réelle qu ? ils vivent quotidiennement Le stationnement des moyens de transport a proximité du lycée pour recueillir les informations nécessaires auprès de tous ceux qui sont concernés par ce problème dans le but de rédiger une lettre ouverte dans laquelle ils exposeront et dénonceront la situation actuelle et proposeront ensuite les solutions adéquates et ceci en employant une argumentation forte pour convaincre leurs interlocuteurs d ? adopter les solutions proposées dans les limites des capacités ?nancières des autorités locales et de leurs pouvoirs PUBLIC VISE Apprenants du secondaire Pro ?ls Tronc commun sciences tronc commun Lettres BESOINS IDENTIFIES ? CL ? évaluation diagnostique exercices et production écrite de départ a montré que certains élèves n ? arrivent pas à o Distinguer entre di ?érents types de lettres o Faire la di ?érence entre arguments et exemples o Employer les articulateurs logiques de manière correcte dans une argumentation o Repérer et comprendre le rôle des modalisateurs dans une argumentation o Classer les arguments en fonction des objectifs de son argumentation DUREE DU PROJET ENVISAGE heures SEQUENTIALISATION Séquence Organiser son argumentation Durée heures Objectifs de la séquence o Exposer un problème et essayer de convaincre son interlocuteur des solutions proposées o Employer correctement les arguments et les exemples o Employer l ? articulateur logique qui convient au rapport exprimé Séquence S ? impliquer dans son discours Durée heures selon les contraintes de la classe Objectifs de la séquence Identi ?er l ? implication directe de l ? auteur dans son texte o Employer des