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Cours 1ere annee bts etudiant

MINISTERE DE L ? ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ANNEE ACADEMIQUE - SUPPORT DE COURS BTS RHCOM ére Année Chargé de cours PSYCHOSOCIOLOGIE APPLIQUEE Yao Assemien Kan Yves Cel email yassem gmail com INSTITUT SUPERIEUR DE COMMERCE ET D ? ADMINISTRATION DES ENTREPRISES Nom et prénoms Classe CSOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE CHAPITRE I GENERALITES Leçon LES MODELES I- RAPPORTS DE LA PSYCHOLOGIE SOCIALE AVEC LA PSYCHOLOGIE ET LA SOCIOLOGIE II- OBJET D'ETUDE III- LES DOMAINES D'ANALYSE EN PSYCHOLOGIE SOCIALE Leçon LES MODELES THEORIQUES DE LA PSYCHOSOCIOLOGIE I- LE BEHAVIORISME II- LE COGNITIVISME Leçon LES METHODES DE LA PSYCHOSOCIOLOGIE I- LES METHODES DESCRIPTIVES II- LES METHODES CORRELATIONNELLES III- LES METHODES EXPERIMENTALES CHAPITRE II L ? ETUDE DE QUELQUES CONCEPTS FONDAMENTAUX Leçon L ? INTELLIGENCE I- PROBLEME DE DEFINITION II- INTELLIGENCE UNI- OU MULTIDIMENSIONNELLE III- L ? INTELLIGENCE ANIMALE IV- INTELLIGENCE INNEE OU ACQUISE FACTEURS DE DEVELOPPEMENT V- THEORIES DE L'INTELLIGENCE VI- LES PATHOLOGIES DE L ? INTELLIGENCE Leçon LA MEMOIRE I- QU ? EST-CE QUE LA MEMOIRE II- LE MODELE STANDARD DE LA MEMOIRE MODELE D ? ATKINSON ET SHIFFRIN III- L ? OUBLI LES MECANISMES IV- LES CAUSES DES DIFFICULTES DE LA MEMOIRE Leçon LE LANGAGE I- LA NOTION DE LANGAGE II- ACQUISITION ET DEVELOPPEMENT DU LANGAGE III- COMPREHENSION DU LANGAGE IV- LA PRODUCTION DU LANGAGE LANGAGE ORAL V- LES TROUBLES DU LANGAGE Leçon LA PERCEPTION I- LA NOTION DE LA PERCEPTION II- L ? ATTENTION SELECTIVE III- ORGANISATION DE LA PERCEPTION IV- INTERPRETATION DE LA PERCEPTION V- LES PATHOLOGIES DE LA PERCEPTION CHAPITRE III LA PERSONNALITE Leçon DEFINITION ET DETERMINANTS DE LA PERSONNALITE I- DEFINITION II- DEFINITION DE QUELQUES CONCEPTS III- LES DETERMINANTS DE LA PERSONNALITE Leçon LES ETAPES DU DEVELOPPEMENT PSYCHO -AFFECTIF I- ÉVOLUTION DES COMPOSANTES DE LA PERSONNALITE II- ÉCONOMIE DU SYSTEME CLeçon LES STADES PREGENITAUX DE L'ORGANISATION LIBIDINALE I- LES STADES PSYCHOSEXUELS DU DEVELOPPEMENT II- L ? INFLUENCE DE L ? ENFANCE SUR LA PERSONNALITE ADULTE LEÇON LA PUBERTE ET L'ADOLESCENCE I- QU ? EST-CE QUE L ? ADOLESCENCE II- PSYCHOPATHOLOGIE DE L ? ADOLESCENT CHAPITRE IV L'INDIVIDU DANS LA SOCIETE LES PHENOMENES D'INTERACTIONS SOCIALES ET LEURS REACTIONS DE DEFENSES LEÇON LES PHENOMENES D'INTERACTIONS SOCIALES I- LES RUMEURS II- STEREOTYPES ET PREJUGES LEÇON LES REACTIONS DE DEFENSE DANS LA SOCIETE I- LES MISES A DISTANCE II- LES IMMOBILISATIONS III- LES RAPPROCHEMENTS BIBLIOGRAPHIE CINTRODUCTION GENERALE CUne bonne gestion des ressources humaines exige une bonne connaissance de l ? homme de ce qu ? il est de ses possibilités et de ses contraintes Conna? tre la conduite sociale de l ? individu et du groupe s'avère être d'une grande importance La psychosociologie une branche de la psychologie tente de répondre à cette exigence Mais qu ? est ce que la psychologie Étymologiquement ce terme vient du grec et se décompose psyché esprit ? me mental pensée et logos connaissance raison science étude La psychologie peut être dé ?nie actuellement comme l'étude scienti ?que du comportement Il convient de souligner d'emblée que cette dé ?nition est relativement récente