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Cours tice 20191118 Typologie des Situations d ? intégration des TICE sokhna moustapha gmail com Maths et TICE CPlan I Approche instrumentale II Typologie des situations d'intégration des TICE CII Approche instrumentale CUne approche instrumentale I- Médi

Typologie des Situations d ? intégration des TICE sokhna moustapha gmail com Maths et TICE CPlan I Approche instrumentale II Typologie des situations d'intégration des TICE CII Approche instrumentale CUne approche instrumentale I- Médiation instrumentale Dans les outils il y a de la culture et de la connaissance cristallisées et par l ? apprentissage de leur usage on a un développement de germe de conceptualisation Rabardel CI- Médiation instrumentale suite CI- Médiation instrumentale suite et ?n Dans les outils il y a de la culture et de la connaissance cristallisées et par l ? apprentissage de leur usage on a un développement de germe de conceptualisation Rabardel Professeur Outils Savoirs mathématiques et didactiques Elèves I- Distinction artefact instrument CI- Genèse instrumentale L ? instrument se construit progressivement pour l ? usager à travers deux processus duaux -l ? instrumentation est liée au développement des fonctions constituantes - l ? instrumentalisation est liée à l ? émergence de fonctions constituées Fonctions constituées Schèmes d ? utilisation La genèse instrumentale s ? accompagne de développement de schèmes et donc de gestes liés à l ? usage de l ? outil Comtamines al Processus de Genèse instrumentale Nouvelle conception Inscription des Fonctions constituées Nouveaux modes opératoires Situation initiale Fonctions constituantes Modes opératoires Poursuite du cycle CAvez-vous imaginé qu ? un jour vos capsules de coca cola bouteilles d ? eau minérale etc pouvaient se transformer en objet décoratif artistique unique CA Fimela ils recyclent des pneus usés pour fabriquer des bancs https senego com a- ?mela-ils-recyclent-des-pneus-uses-pour-fabriquer-des- bancs html CEtant donné deux réels positifs a et b comment construire un segment de mesure b a Etant donné deux réels positifs a et c comment construire un segment de mesure ac CEtant donné un réel positif x comment construire un segment de mesure racine de x CEtant donné un réel positif x comment construire un segment de mesure racine de x CII Typologie des situations d'intégration des TICE CII Typologie des situations d'intégration des TICE An mathématiques les situations d ? intégration des TICE sont des conditions possibles de prise en compte des TIC dans l'enseignement des mathématiques CSituation S Situation de prise en main de l ? outil Situation o? l ? utilisation des TICE se traduit par l ? enseignement des fonctionnalités de l ? outil Au champ de saisi de GeoGebra on pose A B B a CSituation S Situation de recours aux potentialités des TICE Situation o? l ? intégration des TICE passe par le recours aux potentialités de l ? outil CProblème Attention problème ouvert Le problème de Syracuse ou problème de Collatz ou problème de n est le suivant partons d ? un nombre entier positif quelconque et appliquonslui la transformation ci- dessous de façon répétée Estil vrai que l ? on ?nira tôt ou tard par tomber sur -si n est pair on le divise par -si n est impair on le multiplie par et on ajoute Par exemple aura étapes C C CSituation S Situation de formulation