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Education prescolaire et primaire final

Diplôme TS en éducation préscolaire et primaire ans d ? étude Programme A- Enseignements généraux et spécialisés Matières Psychologie et initiation à la psychanalyse troubles ère année Pédagogie générale et histoire des courants pédagogiques Didactique de l ? enseignement de la langue étrangère française ou anglaise Didactique de l ? enseignement de la langue arabe Didactique de l ? enseignement des mathématiques Didactique des Sciences Littérature enfantine et de la jeunesse Culture générale Médecine infantile Droit - Anglais TOTAL ème année B- Travaux pratiques et stages Matières Pédagogie musicale ère année ème année CPsychomotricité Art et créativité Méthodologie du travail et pédagogie au préscolaire Monographie Etude de cas Elaboration d ? un matériel didactique et classes promenades Stage d ? observation et de participation Stage de participation et d ? application Initiation à la pédagogie thé? trale TOTAL TOTAL GENERALE CPremière année Psychologie du développement h L ? évolution psychologique de l ? enfant et de l ? adolescent Introduction Evolution de la psychologie de l ? enfant et la perspective génétique - De la conception à la naissance - La vie embryonnaire et la vie f ?tale - La naissance - Caractéristiques de l ? enfant durant la première année de la vie - Le développement psychomoteur - Le développement de l ? intelligence sensori-moteur - Le développement a ?ectif la relation à la mère le stade oral et la formation de l ? objet - La seconde et la troisième année de la vie - La marche et le langage - L ? apprentissage du non la manifestation de l ? opposition le stade anal et la relation à la mère - La relation au père - Le développement de l ? intelligence sensori-motrice Piaget - De la quatrième à la sixième année de la vie - Le premier contact avec l ? école les capacités de jeu et leurs implications socio-a ?ectives - Le stade phallique le complexe d ? oedipe - La période préopératoire du développement de la pensée passage de l ? intelligence symbolique à l ? intelligence représentative l ? égocentrisme de la pensée préopératoire la pensée sémiotique et la pensée intuitive - L ? enfant de six à onze ans - La première socialisation le développement cognitif l ? école et ses di ?cultés - Les rapports avec la famille - Le stade de latence et ses di ?cultés a ?ectives - La période des opérations concrètes de la pensée intuitive aux opérations réversibles les di ?érentes conservations l ? ? ge de raison C - La puberté et l ? adolescence - La naissance - Le développement psychobiologique - Le développement de la sexualité et ses implications la phase génitale - La crise d ? adolescence et ses répercussions sur tous les aspects de la personnalité de l ? adolescent e les manifestations psycho- physiologiques psycho-sociales ? - La période des opérations formelles la pensée hypothético- déductive Conclusion générale CPremière année Pédagogie générale h Introduction A- Les objectifs de l ? éducation