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Epreuve ecrite 1 L ? épreuve écrite de spécialité SVT ? Elle se déroule en mars est notée sur et dure h ? Elle est composée de exercices - Exercice il permet de mobiliser ses connaissances et de les organiser pour répondre à un problème - Exercice c ? est

L ? épreuve écrite de spécialité SVT ? Elle se déroule en mars est notée sur et dure h ? Elle est composée de exercices - Exercice il permet de mobiliser ses connaissances et de les organiser pour répondre à un problème - Exercice c ? est un exercice de raisonnement o? une démarche scienti ?que est attendue à partir de l ? exploitation d ? un ensemble de documents et de connaissances Exercice ou points h à h ? Dans cette première partie de l'épreuve écrite un texte argumenté est rédigé pour répondre à la question scienti ?que posée Le questionnement peut être accompagné d'un ou plusieurs documents ? L'exercice permet d'évaluer la capacité de l ? élève à mobiliser des connaissances trier ses connaissances le hors-sujet est pénalisant à les organiser et à les exposer avec la syntaxe le vocabulaire scienti ?que et tout mode de communication scienti ?que approprié schémas ? ? Il faut appuyer son exposé et argumenter ses propos à partir d'expériences d'observations d'exemples éventuellement issus du ou des documents proposés dans le sujet dont l ? exploitation n ? est en aucun cas obligatoire Des représentations graphiques judicieusement choisies dessin schéma graphique tableau ? peuvent être insérées ? Cet exercice porte sur ou thèmes du programme de spécialité de Terminale et se compose d ? une Question ouverte ? Les critères évalués sont les suivants GRILLE D ? EVALUATION CMéthode pour réussir l'exercice de type Il est attendu un argumentaire avec une introduction un développement et une conclusion Avant de rédiger Préparer votre réponse au brouillon ? DEBROUSSAILLAGE Lire et comprendre la question posée en repérant les mots clefs - Surligner les termes importants - Lister sur votre brouillon tous les éléments mots schémas qui vous viennent à l'esprit ? ORGANISER LES IDEES Trier vos connaissances entourer de la même couleur tous les éléments qui s'intègrent dans le même paragraphe - Organiser vos connaissances en un plan cohérent Eliminer les connaissances hors sujet - Rédiger au brouillon introduction et conclusion Rédiger votre réponse Ce que votre réponse doit contenir ? INTRODUCTION respecter la règle des P ? Présentation du sujet dé ?nition des mots fondamentaux mise en situation ? Problématique formulée ou non sous forme de question ? Proposition de résolution au problème plan axes principaux ? DEVELOPPEMENT ? Bien structurer en paragraphes minimum souvent donné par l ? énoncé qui s'articulent de manière logique Paragraphes séparés par un saut de lignes et avec un titre judicieux ? Ne pas oublier d'inclure le ou les schémas soignés titrés et légendés en couleur ? Il est important d ? appuyer votre développement sur des exemples des expériences des observations d'exemples ? CONCLUSION Résumer les idées principales de votre développement qui permettent de répondre à la problématique CExercice ou points h à h POINTS ?? heure ? L ? exercice permet d'évaluer la pratique du raisonnement scienti ?que de l ? élève ? Il permet également de tester sa capacité à pratiquer une démarche scienti ?que