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Ethique droit et politique sur l x27 education wikisource

Wikisource Éthique Droit et Politique Sur l ? éducation Éthique Droit et Politique Arthur Schopenhauer Éthique Droit et Politique Traduction par Auguste Dietrich Félix Alcan p - Philosophie du droit Observations psychologiques ? SUR L ? ÉDUCATION D'après la nature de notre intellect les idées doivent na? tre par abstraction de nos perceptions celles-ci doivent donc être antérieures à celles-là Quand cette marche est réellement suivie comme c'est le cas chez celui qui n'a eu d'autre précepteur et d'autre livre que sa propre expérience l'homme sait parfaitement quelles sont les perceptions qui se trouvent sous chacune de ses idées et que celles-ci représentent il conna? t exactement les unes et les autres et il les applique avec justesse à tout ce qui se présente à lui Nous pouvons donner à cette marche le nom d'éducation naturelle CAu contraire dans l'éducation arti ?cielle les racontages les enseignements et les lectures bourrent la tête de notions avant l'existence de tout contact un peu sérieux avec le monde visible On compte que l'expérience amènera plus tard les perceptions qui con ?rmeront toutes ces notions mais en attendant celles-ci sont appliquées à faux et en conséquence les choses et les hommes sont faussement jugés vus sous un faux jour maniés de travers Il advient ainsi que l'éducation produit des têtes biscornues Voilà comment dans notre jeunesse après avoir beaucoup appris et lu nous entrons souvent dans le monde d ? un air à la fois niais et drôle et nous y montrons tantôt inquiets tantôt présomptueux C ? est que nous avons la cervelle pleine de notions que nous nous e ?orçons maintenant d ? appliquer mais que nous appliquons presque toujours mal C ? est le résultat de ce ? ? ? ? ? ? qui par un procédé directement opposé au développement naturel de notre esprit place les notions avant les perceptions Les éducateurs en e ?et au lieu de reconna? tre chez l ? enfant les facultés elles-mêmes de les juger et de songer à les développer ne s ? appliquent qu ? à lui bourrer la tête d ? idées étrangères et toutes faites Il s ? agit plus tard de corriger par une longue expérience tous ces jugements nés d ? une fausse application des notions et cela réussit rarement Voilà pourquoi si peu de lettrés possèdent le sain bon sens qu ? on trouve si fréquemment chez les illettrés Il résulte de ce que je viens de dire que le point capital de l ? éducation serait d ? entreprendre par le bon bout la connaissance avec le monde but véritable de toute éducation Il faut avant tout pour cela qu ? en chaque chose la perception précède la notion la notion étroite la notion plus large et que l ? enseignement tout entier s ? e ?ectue dans l ? ordre présupposé par les notions des choses Dès qu ? un anneau manque à cette cha? ne il en résulte des notions défectueuses qui amènent des notions