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Fiche de lecture fahmi 3et4

Fiche de lecture méthodologie de recherche Chapitre et Chap Explorer et tester les voies de la recherche Ce chapitre explicite les grands processus de construction des connaissances l ? exploration et le test Nous appelons l ? exploration la démarche par laquelle le chercheur a pour objectif la proposition de résultats théoriques novateurs Le terme tester ? se rapporte à la mise à l ? épreuve de la réalité d ? un objet théorique La ere section présente les caractéristiques des modes de raisonnement propres à chacun des processus déduction et induction La seconde section traite spéci ?quement les voies d ? exploration possibles théorique empirique et hybride La eme section propose la démarche de test classique l ? hypothético-déduction En conclusion nous allons voir comment explorer et tester peuvent être réconciliés dans le cadre général d ? une recherche La ré exion se situe donc à une phase charnière du processus de recherche en aval de la dé ?nition de l ? objet de recherche et en amont des données recueil et traitement ainsi que les choix ?naux concernant le dispositif méthodologique L ? exploration et le test coexistent dans les recherches en management et renvoient à des débats épistémologiques concernant à la fois le mode de production de la connaissance scienti ?que et le statut de la connaissance ainsi produite Si le processus de test situe résolument la recherche dans le paradigme positiviste le constructivisme le pragmatisme ou l ? impérativité explorer se réfère à une démarche de type inductive alors que tester fait appel à une démarche de type déductive Section les raisonnements types du test de l ? exploration Explorer et tester sont processus qui soutiennent l ? élaboration des connaissances Explorer en management consiste à découvrir ou approfondir une structure ou un fonctionnement pour servir grands objectifs la recherche et l ? explication la prédiction et la recherche d ? une compréhension CL ? objectif du test est de produire une explication par l ? évaluation de la pertinence d ? une hypothèse d ? un modèle ou d ? une théorie dans un but d ? explication La dichotomie exploration test trouve ses justi ?cations aux modes de raisonnement Pour explorer le chercheur adopte une démarche de type inductive et ou abductive alors que pour le test celui-ci fait appel à une démarche de type déductive Des modes de raisonnement distincts la déduction La déduction est avant tout un moyen de démonstration Si les hypothèses formulées initialement prémisses sont vraies alors la conclusion doit nécessairement être vraie Exemple le syllogisme de Socrate tout homme est mortel Socrate est un homme ?? prémisses Socrate est mortel ?? conclusion Les logiciens établissent une distinction entre la déduction formelle et la déduction constructive La déduction formelle est un raisonnement ou une inférence qui consiste à réaliser le passage de l ? implicite à l ? explicite la forme la plus usuelle en est le syllogisme On appelle inférence une opération logique par laquelle on tire d ?