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Heh cours de pedagogie 1re ps 2013 2014 pdf

Pédagogie générale NATHALIE KINIF Département de Tournai Année académique ?? Pédagogie générale ?? Kinif Nathalie ?? ISEP Tournai ?? CTable des matières Objectifs généraux du cours Objectifs spéci ?ques par modules Prérequis du cours Module - Mes représentations du concept d ? apprentissage Travail ré exif Le vocabulaire pédagogique et didactique tentative de clari ?cation Module - La pédagogie une longue histoire Module - Le triangle pédagogique de Jean Houssaye Module - L ? apprentissage et la construction des savoirs Centration sur le contenu ou sur les élèves Les quatre styles d ? enseignement selon Therer-Willemart Vers la construction des savoirs Partir du déjà-là ? Favoriser les con its cognitifs Analyse d ? une situation problème Miser sur l ? interaction entre les élèves Pratiquer une évaluation formative Redonner à l ? erreur son statut de formation Module ?? Une approche des méthodes en maternelle Les étapes de la méthodologie un schéma nouveau Exercices sur les méthodologies Exercice n les orientations méthodologiques des programmes Exercice n La pyramide des apprentissages Module ?? Pour un système pédagogique multiréférencié et intégré La notion de besoin Les pédagogies en lien avec les besoins Synthèse des pédagogies Consignes pour les travaux de groupe En guide conclusion un conte pédagogique Pédagogie générale ?? Kinif Nathalie ?? ISEP Tournai ?? COBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS se familiariser avec les théories et les modèles de l ? apprentissage - s ? interroger sur les notions-clés du processus d ? apprentissage - penser la pratique pédagogique en classe maternelle - concevoir un système pédagogique multiréférencié et intégré - s ? initier au métier d ? étudiant contrat didactique - Coulon OBJECTIFS SPÉCIFIQUES PAR MODULES Le contrat didactique L'étudiant sera capable de - S ? assurer de la ma? trise des prérequis du cours Module - Mes représentations du concept d'apprentissage L'étudiant sera capable de partie - Citer les ingrédients d'une bonne activité d'apprentissage - Citer les comportements des apprenants en situation d'apprentissage - Dé ?nir avec ses mots le concept d'apprentissage L'étudiant sera capable de partie - Dé ?nir et di ?érencier un ensemble de concepts relatifs au vocabulaire pédagogique apprendre formation instruire éducation enseigner pédagogie didactique - Dégager les convictions pédagogiques de Jean Gaspard Itard en matière d'éducation postulat d'éducabilité principe de liberté Module - La pédagogie une longue histoire L'étudiant sera capable de - Présenter selon des consignes données un pédagogue de son choix Pédagogie générale ?? Kinif Nathalie ?? ISEP Tournai ?? CModule - Le triangle pédagogique de Jean Houssaye L'étudiant sera capable de Dé ?nir la situation pédagogique à partir du triangle pédagogie axes et relations Situer sur le triangle pédagogique un ensemble d'éléments-socles à l'école fondamentale Décret Mission socles de compétences Critiquer risques et opportunités les di ?érentes postures pédagogiques proposées dans le triangle Evaluer une séquence didactique donnée à la lumière du triangle pédagogique Module - L'apprentissage et la construction des savoirs L'étudiant sera capable de partie Di ?érencier les concepts suivants transmission et construction des savoirs Dé ?nir et illustrer un ensemble