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La didactique pdf 3 Didactique de la langue française au primaire RÉALISÉ PAR HASSAN BOUINDEN PROFESSEUR ACCOMPAGNATEUR À LA DIRECTION DE TAROUDANT CPLAN DE L ? EXPOSÉ Quelques dé ?nitions La structure méthodologique des leçons ?L ? oral ?La lecture ?La l

Didactique de la langue française au primaire RÉALISÉ PAR HASSAN BOUINDEN PROFESSEUR ACCOMPAGNATEUR À LA DIRECTION DE TAROUDANT CPLAN DE L ? EXPOSÉ Quelques dé ?nitions La structure méthodologique des leçons ?L ? oral ?La lecture ?La langue CLA DIDACTIQUE DÉFINITION LE MOT DIDACTIQUE VIENT DU GREC ANCIEN DIDAKTIK S DOUÉ POUR L ? ENSEIGNEMENT ? DÉRIVÉ DU VERBE DIDÁSCHEIN ENSEIGNER ? INSTRUIRE ? LA DIDACTIQUE C'EST L' ÉTUDE DES QUESTIONS POSÉES PAR L'ENSEIGNEMENT ET L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES DANS LES DIFFÉRENTES DISCIPLINES SCOLAIRES LA DIDACTIQUE SE DIFFÉRENCIE DE LA PÉDAGOGIE PAR LE RÔLE CENTRAL DES CONTENUS DISCIPLINAIRES ET PAR SA DIMENSION ÉPISTÉMOLOGIQUE LA NATURE DES CONNAISSANCES À ENSEIGNER LA DIDACTIQUE C'EST L'ÉTUDE SYSTÉMATIQUE DES MÉTHODES ET DES PRATIQUES DE L'ENSEIGNEMENT EN GÉNÉRAL OU DE L'ENSEIGNEMENT D'UNE DISCIPLINE OU D'UNE MATIÈRE PARTICULIÈRE LA DIDACTIQUE C'EST LA SCIENCE QUI A POUR OBJET L ? ÉTUDE DES MÉTHODES ET DES THÉORIES DE L ? ENSEIGNEMENT COMME ADJECTIF DIDACTIQUE CONCERNE ?? Ce qui est destiné à enseigner ex matériel manuel didactique ?? Ce qui appartient à une langue de spécialité terme didactique ? LA DIDACTIQUE S ? INTÉRESSE AUX MÉTHODES TECHNIQUES ET PROCÉDÉS DE L ? ENSEIGNEMENT EN ÉTUDIANT COMMENT LES CONTINUS SONT TRANSMIS AUX APPRENANTS LA DIDACTIQUE PRÉSENTE DEUX GRANDES CATÉGORIES La didactique générale elle concerne l ? ensemble des disciplines La didactique disciplinaire elle s ? attache à une discipline spéci ?que CDIDACTIQUE ET PÉDAGOGIE Didactique Pédagogie Accorde une grande importance à l ? épistémologie de la discipline S ? attache au relation a ?ective dans la classe au climat de la classe Questionne les savoirs et les Porte sur les relations connaissances constitution enseignant apprenants ou décomposition transmission évaluation apprenants apprenants dans une et remédiation situation d ? apprentissage Se centre sur le comment enseigne-t-on Se centre sur le comment apprend- on S ? applique au rapport de l ? élève au savoir spéci ?que enseigné Se focalise sur la communication et la médiation S ? intéresse à apprendre quelque chose S ? intéresse au concept d ? apprendre ou d ? apprendre à apprendre CTerme Dé ?nition MÉTHODE matériel didactique Dé ?nition étymologique chemin à suivre Une méthode pédagogique est un ensemble de techniques organisées scénario dans une structure d'enseignement Elle repose essentiellement sur un des objectifs pédagogiques ?xés Tout matériel réunissant les moyens et les ressources qui facilitent l ? enseignement et l ? apprentissage Ce genre de matériel est très utilisé dans le cadre éducatif a ?n de faciliter l ? acquisition de concepts d ? habiletés d ? attitudes et de dextérités objectif curriculum On entend les objectifs pédagogiques comme le but ou cible auxquels on veut arriver quand l'on propose une tache éducative la conception l ? organisation et la programmation des activités d ? enseignement apprentissage selon un parcours éducatif Il regroupe l ? énoncé des ?nalités les contenus les activités et les démarches d ? apprentissage ainsi que les modalités et moyens d ? évaluation des acquis des élèves CL ? ORAL DÉMARCHES MÉTHODOLOGIQUES