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Methodologie de l x27 explication de texte 1

Méthodologie de l'explication de texte I Nature et exigences de l'épreuve Qu'est-ce qu'expliquer un texte Expliquer renvoie au moins à trois choses ce que dit le texte comment il le dit ce que cela implique comme présupposés et comme conséquences ce que dit le texte Ce qu'il ne faut pas faire il ne s'agit pas de faire de la paraphrase c'est-à-dire de répéter platement ce que l'auteur dit Ce qu'il faut faire il s'agit d'identi ?er et de hiérarchiser les di ?érents énoncés du texte est-ce une thèse Un argument Un exemple La réfutation d'une autre thèse La reformulation d'une thèse Une conclusion comment il le dit C'est le point le plus important de l'explication car c'est en dégageant la manière dont l'auteur argumente que l'on peut cerner à la fois l'unité et la spéci ?cité du texte Ce que l'on attend de vous c'est de montrer que le texte est unique et en quoi il est unique Ce qu'il ne faut pas faire il ne faut pas utiliser le texte comme un prétexte pour étaler ? votre science sur la philosophie en général ou la philosophie générale de l'auteur Ce qui nous intéresse ce n'est pas l'auteur c'est le texte et rien que le texte c'est-à-dire sa logique interne la manière qu'il a à lui de se dérouler Astuce si vous passez dans votre copie plus de lignes à parler d'autre chose que du texte vous allez vers le hors-sujet Il faut dans ce cas revenir immédiatement au texte Vous pouvez faire référence à la philosophie de l'auteur si elle éclaire le texte et vous pouvez faire référence à d'autres textes mais cela doit être avant tout pour marquer des di ?érences et non des ressemblances Ce qu'il faut faire il faut avoir une lecture problématique du texte L'auteur a écrit ce texte pour répondre à un problème C'est en cernant ce problème et en prêtant attention à la manière dont l'auteur tente de répondre à ce problème que se trouve la clé de l'unité et de la spéci ?cité de texte ce que cela implique comme présupposés et comme conséquences En examinant les conséquences et les présupposés de ce que dit l'auteur on donne un caractère souvent problématisant à l'explication En e ?et l'auteur semble parfois soutenir deux thèses contraires dans son ?uvre Le texte sert souvent à recoller les morceaux pour faire admettre ce qui n'est pas évident Ex Descartes au début du Discours de la méthode admet que le bon sens c'est-à-dire la capacité à reconna? tre spontanément le vrai et le faux est partagé par tous les hommes Pourtant dès la seconde partie du Discours l'auteur semble admettre qu'il existe de grandes inégalités de jugement parmi les hommes et même que le monde n'est quasi composé que de deux sortes d'esprits ? dont le jugement est gravement fautif ceux qui jugent avec précipitation et ceux qui à l'inverse se contentent de suivre les opinions de ces autres plutôt qu'en chercher eux-mêmes de meilleures ? CComment