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Methodologie dissertation pt siegni

FICHE PÉDAGOGIQUE TITRE DE LA LEÇON METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION PHILOSOPHIQUE Prérequis connaissance des principes de la dissertation littéraire Problématique comment concevoir et réaliser une dissertation philosophique Objectif pédagogique terminal l ? élève sera capable de dégager et résoudre méthodiquement le problème philosophique d ? un sujet Durée H Séquences d ? appretissage Objectifs spéci ?ques Contenus spéci ?ques Supports didactiques Activités d ? en seignement I Qu ? est-ce que la dissertation philosophique L ? élève sera capable de montrer la spéci ?cité de la dissertation philosphique -Dissertation littraire expression de la sensiblité et ma? trise de la langue - Dissertation philosophique expression de la raison et de l ? universel Jacqueline Russ Les méthodes en philosophie Paris Armand Colin Faire distinguer narration description argumentation démonstration Activités d ? ap- prentissage Participer aux débat Prendre des notes Mots Évaluation Du- clés rée Disserta Texte h tion philosophique et philoso texte phique philosophique sont-ils identiques II Analyse du sujet III introduction IV La thèse Hypothèse ouia ?rmation L ? élève sera capable de reformuler ?dèlement le sujet Résumé transition - Lecture plurielle du sujet www prepabac Faire appliquer la - Champs d ? application com démarche à un - Références exemple de sujet - Élucidation conceptuelle la philosophie est-elle - reformulation inutile -Exécuter les consignes de travailprendre des notes Analyse de sujet L ? élève sera capable de formuler le problème philsosophique sous-jacent au sujet L ? élève sera capable de formuler méthodiquement la première réponse au problème philosophique posé Résumé transition - amener le sujet - problématiser - poser le problème - énoncer la problématique Folsheid Wunemberger Méthodologie philsophique Paris P U F Illustrer les di ?érents préambules et techniques de problématisation Techniques d ? argumentation une idée par pargraphe un paragraphe par idée A-Préambule -énoncer la thèse - l ? expliquer la reformuler -en indiquer les arguments B-contenu-type d ? un argument Résumé transition Stéphane Vial Faire lire un ou Prépabac plusieurs textes à thèse philosophie Tle L ES S www prepabac co Appliquer ces techniques de rédaction au sujet ??autrui est-il dangereux ? Inviter l ? élève à identi ?er parmi plusieurs textes ceux qui introduc tion Thèse hypothèse Analyse et h compréhension du sujet suivant Autrui est-il un dangereux Régiger h l ? introduction du sujet ??autrui est-il dangereux ? h À partir de l ? introduction précédente rediger une thèse C -l ? idée à justi ?er -l ? élucidation des concepts-clés -l ? illustration références exemples -une phrase conclusive m Résumé transition présentent une thèse Séquences d ? appretissage V L ? antithèse ?? Parathèse mais-objection VI La synthèse ?? Métathèse donc-solution VII La conclusion Objectifs spéci ?ques Contenus spéci ?ques Supports didactiques Activités d ? enseignement Activités d ? apprentissage Mots clés L ? élève sera capable de formuler objectivement et méthodiquement des objections par rapport à la thèse provisoire L ? élève sera capable de montrer comment la critique enrichit la thèse pour déboucher sur un point de vue supérieur -Technique d