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Modules formation contractuels philosophie

MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L ? ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE -------------------- DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ET DE LA FORMATION CONTINUE --------------------SOUS -DIRECTION DE LA FORMATION PEDAGOGIQUE CONTINUE ---------------------COORDINATION NATIONALE DISCIPLINAIRE DE PHILOSOPHIE REPUBLIQUE DE COTE D'IVOIRE --------------------- Union ?? Discipline ?? Travail FORMATION DES PROFESSEURS CONTRACTUELS DU PROGRAMME SOCIAL DU GOUVERNEMENT juillet ?? septembre ------------------------------- MODULE DE FORMATION PHILOSOPHIE CMODULE I LES PROGRAMMES EDUCATIFS DE PHILOSOPHIE PREMIERE ET TERMINALE MODULE II LA MAITRISE DE LA CONDUITE DE LA CLASSE MODULE III LA PREPARATION D ? UNE LEÇON DE PHILOSOPHIE MODULE IV LA PREPARATION D ? UNE EXPLICATION DE TEXTE ET DE L ? ETUDE D ? OEUVRE MODULE V L ? EVALUATION DES APPRENTISSAGES MODULE VI LE COMPTE-RENDU LA CORRECTION DE DEVOIR ET LE BAREME CHIFFRE CMODULES DISCIPLINAIRES I-LES PROGRAMMES EDUCATIFS DE PHILOSOPHIE PREMIERE ET TERMINALE II - LA MAITRISE DE LA CONDUITE DE LA CLASSE III LA PREPARATION D ? UNE LEÇON DE PHILOSOPHIE IV LA PREPARATION D ? UNE EXPLICATION DE TEXTE ET DE L ? ETUDE D ? OEUVRE V L ? EVALUATION DES APPRENTISSAGES VI LE COMPTE-RENDU LA CORRECTION DE DEVOIR ET LE BAREME CHIFFRE MODULES TRANSVERSAUX VII-LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE VIII- L ? UTILISATION DES SUPPORTS DIDACTIQUES ET NUMERIQUES IX-LA TENUE DES DOCUMENTS OU AUXILIAIRES ADMINISTRATIFS ET PEDAGOGIQUES X-LES DISPOSITIFS LES STRUCTURES DE FORMATION ET LA LETTRE DE MISSION DES U P ET C E XI-LA PARTICIPATION AU RAYONNEMENT CULTUREL AUX CLUBS ET AUX COOPERATIVES DE L ? ETABLISSEMENT XII-L ? ETHIQUE ET LA DEONTOLOGIE DE LA FONCTION ENSEIGNANTE LES REQUETES ADMINISTRA-TIVES ET LES VALEURS DE LA REPUBLIQUES CCHRONOGRAMME DE LA FORMATION DU JUILLET AU SEPTEMBRE SOIT JOURS PERIODES MODULES Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour MATIN SOIR DUREE CJour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour Jour CINTRODUCTION EXPOSE DE CADRAGE Les Finalités et Les Objectifs de l ? enseignement de la Philosophie Les programmes d ? enseignement ont toujours eu pour vocation à travers leurs objectifs d ? être utiles à la société qui les a engendrés Ils tiennent compte avant tout du niveau économique socioculturel et des avancées scienti ?ques de la société En e ?et celle-ci doit assurer l ? éducation et la formation de ses membres pour non seulement les aider à s ? adapter au monde qui change et évolue mais aussi pour relever des dé ?s multiples Ainsi tout programme se conçoit en se référant aux ?nalités et aux buts du système éducatif instauré institué I-LES FINALITES DU SYSTEME EDUCATIF DE LA CÔTE D ? IVOIRE Le système éducatif ivoirien vise à former un citoyen -libre responsable de ses actes digne respectueux des droits humains capable de s ? approprier des valeurs de justice sociale des idées et des comportements