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Ra042 07 La régulation de la glycémie Une étude de cas en première S Patricia Schneeberger IUFM Aquitaine DAEST université Victor-SegalenBordeaux patricia schneeberger aquitaine iufm fr Manel Dhouibi étudiante à l ? université de Tunis dhb manel yahoo fr

La régulation de la glycémie Une étude de cas en première S Patricia Schneeberger IUFM Aquitaine DAEST université Victor-SegalenBordeaux patricia schneeberger aquitaine iufm fr Manel Dhouibi étudiante à l ? université de Tunis dhb manel yahoo fr L ? enseignement apprentissage de la régulation en biologie a fait l ? objet de di ?érentes recherches en didactique Schneeberger Rumelhard Cette étude s ? intéresse à la régulation de la glycémie et propose d ? analyser des observations réalisées dans une classe de première S En reprenant en partie les résultats des recherches antérieures nous nous interrogeons sur les points suivants ?? la légitimité épistémologique de l ? utilisation de la modélisation systémique dans l ? enseignement de la régulation de la glycémie ?? la relation élève modèle la manière selon laquelle l ? élève construit s ? approprie et applique un modèle formel dans le cadre de la régulation de la glycémie Outre une étude épistémologique nous avons conduit une analyse détaillée d ? une séance de débat pour repérer comment les élèves parviennent à appliquer un modèle formel à un cas particulier Les outils d ? analyse du débat ont été conçus à partir des travaux de Martinand et Orange Ce type de travail contribue à montrer l ? importance de l ? activité langagière des élèves dans l ? élaboration du savoir La régulation d ? après Canguilhem est le concept biologique par excellence et pour Jacob c ? est l ? un des concepts sur lequel repose la biologie Actuellement on ne peut plus concevoir le vivant sans les di ?érentes boucles de régulation et de rétrocontrôle qui lient les éléments du vivant Ces interactions deviennent des nécessités à questionner à chaque niveau de l ? intégration La régulation de la glycémie est enseignée en France en classe de première S en relation avec l ? étude du diabète elle est également enseignée en Tunisie au lycée En Tunisie le diabète atteint une proportion importante de la population et aster Patricia Schneeberger et Manel Dhouibi constitue un problème de santé publique Dans ce contexte l ? enseignement de la régulation revêt une importance particulière ce qui a motivé en partie le choix de cette étude Le diabète est une maladie connue des élèves qui disposent d ? informations véhiculées le plus souvent par les médias Les connaissances des élèves sont cependant juxtaposées avec une conception na? ve du vivant incompatible avec la compréhension des mécanismes de régulation L ? objet de cette recherche est d ? évaluer l ? impact d ? un enseignement qui met en jeu les principes fondamentaux du concept de régulation en s ? appuyant sur des activités de modélisation Après avoir présenté le cadre théorique de cette recherche nous détaillerons une étude de cas e ?ectuée dans un lycée de la région bordelaise Nous décrirons les apprentissages réalisés au cours de cette séquence et nous essaierons de circonscrire les conditions de possibilité de l ? élaboration de tels savoirs Le cadre de