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Tablette autisme ins hea CApport des tablettes numériques aux élèves avec des troubles du spectre autistique Sommaire Préambule Qu ? est-ce que l ? autisme La pensée autistique Les méthodes éducatives spéci ?ques Des enfants avec troubles du spectre autis

CApport des tablettes numériques aux élèves avec des troubles du spectre autistique Sommaire Préambule Qu ? est-ce que l ? autisme La pensée autistique Les méthodes éducatives spéci ?ques Des enfants avec troubles du spectre autistique aux tablettes numériques tactiles Les tablettes numériques tactiles La révolution tactile Caractéristiques techniques Comment ça marche La ?n du PC L ? utilisation des tablettes tactiles auprès des élèves handicapés Des témoignages convergents En particulier pour les élèves avec des troubles du spectre autistique Les applications pour tablettes dédiées aux enfants avec des troubles du spectre autistique Approches des applications dédiées aux enfants avec des troubles du spectre autistique L ? exemple des classeurs de communication La communication Typologie des applications dédiées aux élèves avec des troubles du spectre autistique Ce recueil d ? applications pour élèves avec des troubles du spectre autistique ne peut être exhaustif Il constitue une photographie ? à un instant donné d ? une collection d ? applications que nous avons sélectionnées parmi toutes celles que nous avons étudiées Entre le moment de l ? étude et celui de l ? impression de ce document plusieurs semaines se sont forcément écoulées Ce recueil est donc d ? ores et déjà au moment o? vous le lisez susceptible d ? être amendé corrigé complété C ? est donc un outil de travail qu ? il conviendra à chacun de faire évoluer Si vous découvrez des applications qui nous auraient échappés et qui selon vous auraient leur place dans ce document n ? hésitez pas à nous en faire part eric gre ? inshea fr Merci à Christine Plassard et Vincent Le Calvez de l ? INSHEA pour leur aide précieuse Merci à Marie-Anne pour ses corrections -Apport des tablettes numériques aux élèves TSA docx Page sur CLes élèves avec des troubles du spectre autistique Préambule Cette partie se veut uniquement un bref résumé pour non spécialistes du handicap et s ? inspire largement des travaux de Christine Philip Ma? tre de conférences honoraire de l ? INSHEA de Suresnes On recense environ enfants avec des troubles du spectre autistique en France en Parmi ceux-ci seuls soit un cinquième sont scolarisés en milieu ordinaire et souvent à temps partiel Qu ? est-ce que l ? autisme L ? autisme est classé dans les TED Troubles Envahissants du Développement et va entrer dans une nouvelle catégorie les TSA Troubles du Spectre Autistique Diagnostiqué en ce handicap a été longtemps catalogué comme une psychose alors qu ? il s ? agit d ? un trouble neurologique La variété du handicap dans le spectre autistique ? est très large elle va d ? un autisme sévère associé à un retard mental et des troubles importants mis en évidence par Kanner jusqu ? à un autisme dit de haut niveau ? sans retard mental et sans troubles du langage mis en évidence par Asperger Etymologiquement on retrouve la racine autos ? signi ?ant soi-même ce qui renvoie à l ? idée de retrait sur soi-même