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Travail de la famille djibouti france florie cylia

Rebiere Florie Duchose Cylia ESA Synthèse sur les di ?érentes visions de la famille vues par les lycéens français de Djibouti et ceux France Périgueux Jay de Beaufort Le lien de sang semble l'élément le plus important pour caractériser la famille selon les élèves du lycée français de Djibouti On remarque également que pour eux la famille s'étend vers l'entourage proche et les personnes ayant des liens de parenté éloignés Les lycéens de Périgueux adopte une autre vision de la famille Cette vision est plus restreinte et par conséquent le nombre de membres dans la famille diminue La dé ?nition de ?liation varie selon les lycéens de Djibouti et de France On remarque par exemple que ceux de Djibouti parlent peu d'adoption Selon leurs di ?érentes réponses la ?liation est un lien de parenté qui se transmet à chaque génération Elle peut être bilinéaire venir du père et de la mère matrilinéaire venir de la mère ou patrilinéaire venir du père Dans cette logique des parents adoptant ne transmettent pas de ?liation familiale Cette descendance aurait pour but de transmettre l'identité et le statut d'un individu A linverse les lycéens Français de Jay de Beaufort ont un sens plus étendu de la ?liation car d'après eux la ?liation se transmet autant dans des familles consanguines que dans des familles qui adoptent ou qui sont recomposées Les avis sur le lien le plus important entre les parents et les enfants sont très di ?érent selon les individus du lycée Jay de Beaufort et également entre les individus du lycée de Djibouti Il n'y a donc pas de classement unanime des liens entre parents et enfants selon le lien du sang le nom de famille ou le quotidien Tout dépend de l'individu Malgré cela quelques élèves de Djibouti ont formulés un classement identique mais ne peut pas être pris en exemple pour autant car l'échantillon de personnes interrogées est trop faible Il appara? t timidement que le lien le plus important entre les parents et les enfants serait le lien du sang car se serait la base de la famille et une indication biologique Viendrait ensuite le nom qui unis les individus au sein d'un groupe et ?xe le statut social Et pour ?nir le quotidien moins important car il prendrait seulement en compte l'éducation des parents donnée à l'enfant En France les élèves semble faire passer l'éducation les liens a ?ectifs avant l'identi ?cation social La consanguinité entre parents et enfants restent tout de même en première place car c'est un lien indéniable Viens ensuite le quotidien car en se confrontant chaque jours aux parents que les enfants vont évolués s'a ?rmer apprendre être élevés Et le nom est placé en dernier car mis appart le fait que les membres d'une même famille est un nom en commun cela ne les relis pas réellement car il sert juste à l'identi ?cation La question sur les di ?érentes sortes de familles donne des réponses di ?érents selon les élèves Français et Djiboutien