Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Vocabulaire latin en seconde

LANGUES ET CIVILISATIONS ANCIENNES Vocabulaire latin en seconde Le pré ?xe se-- est méconnu des élèves chacun de nous en a fait l'expé- rience cependant que de di ?cultés de vocabulaire n'éviterait-on pas dans un texte latin si l'on en connaissait la signi ?cation Sans compter les éclair- cissements que l'on peut en escompter pour la ma? trise du vocabulaire français Jouons donc avec se-- à l'écart ? La première étape pourrait consister à partir de données que l'on peut supposer connues des élèves ainsi le sens de grex celui de paro- para-re Ils doivent pouvoir trouver comment s'explique étymologiquement le sens de mots comme séparer ? et même plus di ?cile ségrégation ? Sur ce modèle on peut alors s'aventurer jusqu'à poser les énigmes sui- vantes - -- ?? Si cura veut dire souci ? que signi ?e securus - -- ?? Si lego veut dire choisir ? que signi ?e seligo -- ?? Si duco veut dire conduire ? que signi ?e seduco -- ?? Si cedo veut dire aller ? que signi ?e secedo Et l'on peut en venir immédiatement aux mots français sécurité ? sûreté ? et sûr ? sélection ? sélectionner ? choisir pour mettre à part ? séduire ? comme conduire ? de condu-cere déduire ? de-du-cere induire ? de indu-cere etc sécession ? avec détour par l'histoire des États-Unis Dans le dernier cas le mot français vient du nom latin se-cessio- action d'aller à l'écart ? Si l'on considère que ce-do- est sensiblement la même chose que eo- quelle est étymologiquement la di ?érence entre une sécession ? et une sédition ? Aucune Car seditio- -itio- comme dans ambitio- est bien se-di-tio- action d'aller à l'écart ? Ici rappel de la sédition ? de la plèbe romaine en av J -C et si l'on veut de l'apologue des membres et de l'es- tomac de Ménénius Agrippa Occasion de montrer comment sur des bases étymologiquement voisines même préverbe et deux verbes de mouvement de sens très proche le français comprend les deux mots en des sens di ?é- rents une sécession n'est pas une sédition CMais dans se-ditio- nous avons pu remarquer la forme se-d- du pré ?xe que nous étudions Considérons-la isolément la conjonction de coordination sed met bien en évidence la notion de séparation ? exprimée par le pré ?xe il y a là un bon moyen d'ancrer par un mouvement de va-et-vient entre se-- et sed cette signi ?cation dans l'esprit des élèves qui rencontrent sed dans tous leurs textes latins Parvenus à ce stade venons-en à deux mots qui paraissent peut-être moins évidents pour les élèves Connaissent-ils le verbe cerno- cernere distinguer discerner voir ? dont le sens le plus concret est trier ? Ils comprendront alors que se-cerno- est trier pour mettre à part ? d'o? mettre de côté ? on peut revenir un instant sur le cas assez voisin de se-li- go- que l'on a vu précédemment et que le se-cre-tum latin participe passé neutre est à l'origine