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Choix orient et origine sociale

RAPPORT Choix d ? orientation et origine sociale mesurer et comprendre l ? autocensure scolaire Nina Guyon National University of Singapore Department of Economics et LIEPP et Elise Huillery Sciences Po Department of Economics et LIEPP Décembre CAppel à projets Egalité des chances à l ? école ? Projet de recherche AUTOCENS Choix d ? orientation et origine sociale mesurer et comprendre l ? autocensure scolaire Rapport ?nal - Décembre Nina Guyon ?? et Elise Huillery ?? Ce projet de recherche a reçu l ? appui ?nancier du Laboratoire Interdisciplinaire d ? Evaluation des Politiques Publiques LIEPP de Sciences Po en janvier du comité scienti ?que de Sciences Po en mars ainsi que de l ? appel à projets Egalité des chances à l ? école ? lancé par la DEPP le Défenseur des Droits et l ? Acsé en juillet Le projet a également reçu l ? appui administratif du LIEPP tout au long de sa mise en ?uvre Les auteurs tiennent à remercier Séverine Chauvel pour sa participation à la ré exion autour du projet et sa mise en ?uvre ainsi que Cyril Granier pour sa contribution à la revue de littérature liée au projet Sébastien Bauvet pour l ? excellente organisation et coordination de l ? enquête Alexandre Naudet pour avoir coordonné la saisie des questionnaires et Cécile Ballini pour sa participation à l ? analyse des données Nous remercions aussi les enquêteurs qui ont réalisé l ? enquête sur laquelle s ? appuie cette étude Mbayi Mukendi Cécile Ballini Rokhya Konate Nicolas Hovart et Rabeh Mbaigoto En ?n nous sommes très reconnaissantes aux rectorats de Versailles Paris et Créteil d ? avoir soutenu cette étude et aux établissements qui ont accepté de participer à l ? enquête Nous remercions les enseignants qui ont donné leur temps d ? enseignement pour la passation du questionnaire et les élèves pour l ? attention qu ? ils ont consacrés au questionnaire Les auteurs de ce rapport sont seules responsables de toute erreur éventuelle ?? National University of Singapore Department of Economics et LIEPP ?? Sciences Po Department of Economics et LIEPP CSynthèse I Les di ?érences d ? orientation selon l ? origine sociale L ? origine sociale entretient un lien avec l ? orientation des élèves à l ? issue de la ème à niveau scolaire égal Ce lien se caractérise par une sur-sélection des élèves d ? origine modeste dans les orientations les plus sélectives c ? est-à-dire qui accueillent des élèves de niveaux scolaires moyens les plus élevés la voie générale et technologique le redoublement et la sortie du public et privé sous contrat au pro ?t des orientations moins sélectives la voie professionnelle et le CAP Sur l ? ensemble des établissements des académies de Paris Versailles et Créteil les inégalités d ? orientation selon l ? origine sociale sont substantiels par rapport aux élèves d ? origine favorisée de même niveau scolaire les élèves d ? origine modeste ont une probabilité plus petite d