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Curs optional franceza imaginar lingvistic iii i

Sanda-Maria ARDELEANU Nicoleta MORO AN IMAGINAIRE LINGUISTIQUE Note de curs SOMMAIRE ARGUMENT Perspective de recherche linguistique Hypothèse de travail Objectifs envisagés Bibliographie Evaluation corpus enquête et analyse systémique CHAPITRE I Qu ? est-ce que la sociolinguistique I Points de repère I a Résumé I b Test de validité CHAPITRE II Eléments méthodologiques de recherche en sociolinguistique LE CORPUS ET L ? ENQUETE II Le corpus ?? pertinence générale II Analyse contrastive des éléments supposés par une enquête II Structure binaire des possibles media comportés par I a Résumé II b Test de validité II Atouts et failles de l ? entretien par rapport au questionnaire II Degrés de liberté supposés par l ? entretien par rapport au questionnaire II Suggestions pour des corpus personnels II Le roumain vu depuis la France à la ?n du XX-e siècle II a Résumé II b Test de validité CCHAPITRE III Dynamique linguistique et Norme le système normatif de l ? Imaginaire Linguistique III Genèse du concept et de la théorie de l ? Imaginaire Linguistique III Dé ?nition III Dynamique linguistique et norme III Le système normatif de L ? Imaginaire Linguistique III La réalité d ? un concept L ? Unes langue III a Résumé III b Test de validité CHAPITRE IV Analyse systémique L ? Imaginaire Linguistique et l ? interaction sujet discours dynamique linguistique IV Argumentaire d ? une étude ?? investigation sur les écrits de Marin Preda IV L ? importance de la parole du mot chez Marin Preda IV Les romans de Preda et le ??plaisir du langage ? IV Etude sur l ? Imaginaire Linguistique dans Morometii Les Moromete de Marin Preda IV Repères théoriques et méthodologiques IV A la recherche des normes linguistiques IV a Résumé IV b Test de validité ANNEXES A Sous-corpus avec des éléments d ? ordre phonétique morphologique et syntaxiques propres à la variété de langue parlée décrite B Sous-corpus avec des lexèmes et structures devenus des indices de l ? appartenance politique ou vers la langue de bois C Sous-corpus avec des mots inventés D Sous-corpus illustrant la formation des noms propres à partir de surnoms E Sous-corpus avec des ?gures du langage F Sous-corpus avec de jugements évaluatifs sur le langage la langue et l ? unes langue G Sous-corpus avec des appréciations sur la qualité de la langue H Sous-corpus avec des précisions clari ?cations d ? ordre sémantique I Sous-corpus illustrant le langage silencieux ? J Sous-corpus avec des exemples sur le rôle du mot dans la narration K Sous-corpus avec des exemples sur le rôle du mot dans la dé ?nition des attitudes et des comportements des sujets parlants du deuxième degré REPERES BIBLIOGRAPHIQUES CARGUMENT PERSPECTIVE DE RECHERCHE LINGUISTIQUE Les êtres humains ne parlent pas tous de la même manière Tout en obéissant en grand à une norme générale qui dresse le contour d ? une langue standard nous avons chacun notre façon de nous exprimer qui des fois suppose un écart à La Norme Ce faisant