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Determinants socioeconomiques de la reussite scolaire des adolescents jeunes de l x27 arrondissement de tchaourou tchaourou une commune beninoise

Déterminants socioéconomiques de la réussite scolaire des adolescents j https scienceetbiencommun pressbooks pub tchaourou chapter determi Accueil Lire Se connecter Rechercher dans le livre ? TCHAOUROU UNE COMMUNE BÉNINOISE TABLE DES MATIÈRES DÉTERMINANTS SOCIOÉCONOMIQUES DE LA RÉUSSITE SCOLAIRE DES ADOLESCENTS JEUNES DE L ? ARRONDISSEMENT DE TCHAOUROU BILL-LUCAS KINTOMONHO RÉSUMÉ LParécréédeunsts iAtbeansdcoonlsaciorlaeireeasutsedcoéntdearimre idneséaedopleascrenlt ? seentsjeeumnebsldeands el ? asrrocnodnisnseamisesnat dneces et cTcohmaopuréotue npcroe sl edt econcshéaqqueunecesapprenant Plusieurs conditions favorisent une bonne aSsusiviamnti laPrtiimoon- Grdosessessceocnhnezaliesssaadnolceescsenetets dleansdlé ? avrreonlodpispseemmenetndte Tdcheasoucrooum Inptéentesintéc eCsalecndhreiezr chaque apprenant Des études comme celles menées par SaetuCvoynsé q u en c e s et sur CDéterminants socioéconomiques de la réussite scolaire des adolescents j https scienceetbiencommun pressbooks pub tchaourou chapter determi Entwistle ont montré que l ? origine sociale des apprenants détermine leur réussite scolaire Notre étude a pour objectif de mettre en évidence l ? existence d ? une relation entre certains facteurs socioéconomiques et la Réussite Scolaire des Adolescents Jeunes de l ? Arrondissement Central de Tchaourou Les analyses issues de cette étude révèlent que dans l ? arrondissement de Tchaourou ? les Adolescents Jeunes issus de familles polygames ont une propension de réussite à l ? école plus élevée que ceux issus de familles monogames ? les Adolescents Jeunes dont le niveau d ? étude des parents est primaire ou plus réussissent moins que ceux ayant des parents d ? aucun niveau ? les Adolescents Jeunes issus de familles aisées ont plus de chance de réussir que ceux issus de familles moins aisées Mots-clés Facteurs socioéconomiques Réussite scolaire Adolescents Jeunes INTRODUCTION L ? éducation est un puissant levier de l ? épanouissement humain car elle a une forte incidence sur le développement des capacités humaines et institutionnelles Elle est perçue comme une priorité et l ? école comme le lieu privilégié pour acquérir des connaissances et vivre des expériences éducatives utiles Elle est devenue primordiale pour tous les individus du monde et le droit à l ? éducation est de nos jours impératif La Déclaration Universelle des Droits de l ? Homme DUDH adoptée à l ? Organisation des Nations Unies ONU en a ?rme que toute personne a droit à l ? éducation ? Pour toutes ces raisons elle occupe une place prépondérante dans les projets de développement de tous les pays du monde Face aux nombreux dé ?s posés au monde l ? Afrique doit elle aussi compter sur l ? éducation car celle-ci joue un rôle de plus en plus central dans la réussite des nations dans leur développement économique social et culturel en particulier et des personnes en général Kalamo p Ainsi les gouvernements du monde ont fait de l ? éducation une composante impProércétadenntte Adbaendleonusrcodlaéivreealuospepcoenmdaeirnetdeéscaodnoloesmceinqtus eet jeetunseoscdiaanls àl ? artrroandviessresmleantmdeise en pTclhaacoeurodue psrtor al teét cgoinesséqdueenrceesnforcement et d ? amélioration des systèmes éducatifs CSueipvaennt d Parinmto - uGrnosssyesssteècmheez léeds audcoaletsicfeenftefsicdaacnes l ? narerogndairsasenmtietntpdaesTcfhoarocuéromu eInnttenusnitém Caelielnlderuierr rendement scolaire des apprenants Un système éducatif e ?caceet Ceosntscéequluenicdesans sur CDéterminants socioéconomiques de la réussite scolaire des adolescents j https scienceetbiencommun pressbooks pub tchaourou chapter